本报通讯员 张华云

初夏时节，温暖的阳光在高耸的教学楼上洒下金色影子；操场上，学生挥洒着汗水，彰显青春活力；实训室内，工业机器人、机电实验模拟设备一应俱全，学生在老师的指导下进行实操作业……步入菏泽牡丹艺术职业中专学校，这些场景令人赏心悦目。该校致力于打造职业教育高地，培养高素质技能人才，推动职业教育高质量发展，引领学生“厚德立人，精技立身”，书写属于自己的出彩人生。

在2025年高职（专科）单独招生考试中，菏泽牡丹艺术职业中专学校的学子们再次取得好成绩，诸多学子如愿考上心仪的大学。

“我们学校的学生，学习成绩较好的，一般会升入本专科院校，升学率在80%左右，其他学生会直接进入企业就业。”校长付根立介绍：“学校开启高中部、职教高考、定向培养等多元化升学渠道，升学率有保障；构建现代职教体系，实行全日制、准军事化管理，为学生提供多样化选择，为他们终身发展奠基。”

什么样的孩子可以走职业教育这条路？具有管理职业学校30多年经验的付根立提到了“适合”“爱好”等关键词。

“根据我的长期观察，有的孩子在初中学习比较吃力，选择了普通高中就读，会更吃力，在高考中并不占优势，不一定能考上理想的大学。这一类的孩子若进入职业学校，自信心和活力都被激发了出来，几年后的转段、升学结果，可能更优于同期进入普通高中的学生。”付根立建议，家长要结合孩子的实力做好定位，选择职业教育只是换了一个赛道，也许会“弯道超车”。

升学有希望，就业有门路，致富有技术。立足职业能力培养，学校开设了工业机器人、计算机应用技术、电子商务、机电一体化、航空服务与管理、城市轨道运营与管理、新能源汽车等热门专业，同时还拥有微机室、多媒体室、机电电子实训室、工业机器人实训室、新能源实训室、形体室、画室、琴室、护理实训室等教学实训场地，让学生在真实的环境中学习和实践，提高其职业适应能力和就业竞争力。

在管理模式上，学校遵循“因材施教”的教育方针，根据学生自身素质和个性特点进行针对性教学，为学生量身定制一套完整的升学方案，并与省内十几所高校密切合作，为学生顺利升入理想院校打好基础。学校坚持素质教育和技能教育相结合的原则，通过举办文体、公益、爱国主义教育等活动，丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，让学生不仅“学会做事”更要“学会做人”。

据副校长赵延江介绍，该校一名学生，初中毕业时虽然能考上普通高中，但并不出类拔萃。初中阶段因为存在感很低，她总是沉默寡言。进入这所学校后，有了很多实训和社团活动机会，加上参加了手工制作、舞蹈、声乐等实践课程，这名学生变得越来越开朗和自信了。除了主持元旦联欢会和运动会，还录制了一节中职学生讲思政的课程。今年9月份，她将有望转至大专院校继续深造。