与小黑板形影不离只为练好基本功、自学新媒体技能只为记录学生成长点滴、钻研工程教育为更多学生寻找成长可能性、打磨多样技能为孩子打造童趣世界……教师节前夕，记者采访了锡城4位身怀“绝活”的老师，解锁他们独一无二的育人故事，感受藏在日常教学里的温暖与坚守。

　　施浩雯

　　背着“壳”上班的老师

　　背着“壳”上班的老师，这是无锡市侨谊实验中学语文老师施浩雯给学生和同事留下的有趣印象。她的“壳”是一块跟随她两年多的小黑板。作为入职3年的新教师，施浩雯正在努力让写粉笔字成为她的“绝活”，把教学的基本功打得扎实。

　　施浩雯与小黑板的相遇缘起于一场教师基本功大赛。“在日复一日的粉笔字练习中，我逐步感受到语文学科的魅力，也收获了一份教育教学的踏实感。”在施浩雯的手机里，有一个专门为小黑板设置的“纪念日”，如今已经到了700多天。在她眼中，粉笔字是一种见证，见证了她选择师范的初心，也见证了她坚守教育的决心。

　　“作为一名新教师，我一直感觉自己还在读研三。”施浩雯表示，不管是练教学基本功，还是在导师的指引下提升教科研能力，她一直以当学生的心态汲取专业知识，把站稳三尺讲台作为短期目标。“在学校‘上有老下有小’的感觉很温暖。”施浩雯笑言，前辈老师们会把多年的教育教学经验传授给她，关心她的日常工作和生活。学生则像一群“小大人”，时刻关注她的比赛动态。有时，施浩雯提着小黑板外出集训，学生会在黑板上留言，“你放心，我们会好好学习的”“好好考试”……当施浩雯带着小黑板回来时，他们会来询问比赛情况并“叮嘱”她好好努力。“这样的关心带给我的不是压力，而是支撑我前行的力量。”

　　提及对自己未来教学生涯的期待，施浩雯用12个字概括：“共同成长，互相成就，彼此成全。”她希望能和学生们一起成为更好的自己。

　　贾军华

　　从教28年不断“解锁”新技能

　　“怀揣满满的收获，我们要一起奔赴崭新的9月，开启新一段的成长旅程啦，还是要说那一句：新学期，你好！”9月6日，无锡市滨河实验小学教师贾军华在自己的微信公众号“罐头里的事”上推送了一篇新文章，总结了学生们暑假的收获，向新学期问好。从教28年来，贾军华始终担任班主任这一角色。她戏称自己为“罐头”，自学多项新媒体技能，在镜头里、心里装满了孩子们的成长故事。

　　2021年，“一只叫罐头的老师”视频号上发出了第一条视频，内容是班级学生第一次登上无锡大剧院的舞台，这也是贾军华第一次拿起镜头全程记录学生们的样子。2023年，贾军华又给自己添置了一台相机，从此，她用视频留下欢乐氛围，用照片定格幸福瞬间。“我和我的相机，只讲感情，不谈技术。”虽然和专业摄影师的水平相差甚远，但贾军华希望自己的镜头充满爱和温度。

　　贾军华班上还有一名与她的镜头强关联的孩子叫“三毛”。“一年级接手这个班级时，我在一群孩子里看到他的第一眼，就觉得他像极了‘三毛’。”正是这个孩子，解锁了贾军华写剧本的新技能，“我觉得他能成为站在舞台上的‘三毛’。”三年来，“三毛”从学校舞台一路走到了全国舞台，每一个剧本都由贾军华量身定制，他的成长故事也被存在了“罐头”里。

　　“虽然我已经是一个老教师了，但是翻看前些年的照片和视频，觉得自己会瞬间回到当时的场景，成为孩子们的一员。”如今，贾军华的公众号和视频号也成为家校沟通的有效渠道，家长通过她的镜头能看到孩子们在学校的真实样子，快乐而鲜活。贾军华始终希望，在教孩子的“一阵子”中，留下点让他们“一辈子”受用的东西，“比如真诚、善良、勇敢、对生活的热爱……”

　　朱婉娜

　　做学生的造梦师

　　在一份班级自制奖状上，无锡市积余实验学校教师朱婉娜是“精通多样电脑软件、课堂干货满满的最强信科老师”；在学生的一封手写信里，她是“美丽、性格QQ软软的老师”。这样的反差感，体现着朱婉娜在专业领域的不懈追求，以及对学生梦想的温暖守护。

　　新学期刚开始，朱婉娜就为学校各项人工智能相关活动忙碌起来。近年来，她与无锡市积余教育集团紧密型学校中小学信息科技名师工作室的同事们深耕工程教育与人工智能教育落地实践，取得一系列成果。今年上半年，在团队引领下，150余名学生获得多项科创赛事奖项。

　　“什么是工程教育？怎么做工程教育？从哪里入手？我们可以做到吗？”回顾刚刚接手学校工程教育时的情形，朱婉娜依然很感慨，“面对诸多未知，我们能做的就是去实践，我想这也是工程教育的内核：敢想敢做。”在后续的工程教育第一课上，学生的参与度与热烈的课堂氛围让朱婉娜坚定了做好这一项目的决心。

　　对朱婉娜而言，看到学生站在台上自信分享和展示自己的作品，是她最有成就感的时刻。近年来，朱婉娜重点打造工程教育与信息学科的融合课，用项目化学习的形式带领学生去思考和实践。她专门向记者分享了学校工程教育起步阶段学生制作的作品。“这是学生基于真实的校园环境设计的，融合了语音识别功能。现在看这个作品虽然比较粗糙，但是它能充分展现出学生的思考水平和动手能力。”

　　“我希望自己成为一个造梦师，让学生敢想更敢做，看到自己的万千可能。”未来，朱婉娜关于工程教育的探索还将继续，她期待为更多学生的成长插上科技的翅膀。

　　王唯

　　想一直当个“孩子王”

　　“我希望自己一直是个‘孩子王’。”这是无锡市东方娃实验幼儿园男幼师王唯的从业“终极目标”。对他而言，蹲下来走进一个个充满童趣的小世界，是作为幼师最大的幸福。

　　被称为“十项全能”的王唯，手握弹琴、跳舞、画画、唱歌、健美操、跆拳道等多项技能。此外，他还练就了一门特别的手艺：扎辫子。“学扎辫子是一个比较‘痛苦’的过程。孩子们早晨入园的时候扎着各种花样的头发，中午起床后，我给她们扎辫子就化繁为简了。”王唯说，刚进幼儿园时，他还没有掌握扎辫子的技能，扎最简单的马尾辫都会散，孩子们也偶尔会露出失望的神情。为了满足孩子们的心愿，王唯把扎辫子列入了自己的必修技能清单，这一学就是10年。如今，找王唯扎辫子的队伍也排起了长龙，“孩子们找我扎辫子可以‘点单’，我能满足她们的所有需求。”

　　在园里，王唯周围经常围满了孩子。“全幼儿园的孩子都认识我。”身强力壮、拥有健壮肌肉的王老师，能轻松将他们举高高。“一下课小朋友们都围着我，排队让我举高高，玩得可高兴了。”他秀着胳膊上的肌肉补充道：“70多斤的小朋友我也能轻松举起来，不让一个娃失望。”

　　“与孩子达成默契大概需要两周时间。”王唯说，每个孩子都有自己的个性，老师要善于与孩子沟通，用心聆听，让孩子觉得自己被尊重。他有时也会被孩子们嘴里特别有哲理的“童言童语”安慰到。“有一次我们在户外活动，天气有些热，我就用开玩笑的语气抱怨天气热。没想到有孩子对我说：‘老师，心静自然凉’。”他笑道。（杨涵、陈春贤）