教育要发展，科研必先行。在连云港，教科研不是象牙塔里的“阳春白雪”，而是扎根课堂、服务一线的“源头活水”。

    ● “师陶杯”与“教海探航”

    全省领先的“硬核”实力

    2025年的秋天，对于连云港的教科研来说，是丰收的季节。在第24届江苏省“师陶杯”教育科研论文评选中，连云港市获特等奖8项，占全省30项中的近三分之一，位列13个设区市首位！总获奖比例79.52%，同样全省第一。市教科所荣获优秀组织奖。

    紧接着，第37届“教海探航”征文竞赛中，连云港再创佳绩：获特等奖9篇（占全省18%）、一等奖188篇（23.2%）、二等奖334篇（17.4%）。杰出水手奖8人，综合成绩继续保持全省领先。这些沉甸甸的奖牌背后，是“读教研写”品牌的持续擦亮。按幼教、小学、中学、中职四大学段分类开展的系列行动研究活动，26名省“杰出水手”为500余名一线骨干教师提供一对一现场指导。这种“绣花功夫”，让每一位教师都能在科研中找到自己的位置。

    ● “人工智能赋能基础教育”

    抢占未来教育制高点

    2026年，连云港市成立人工智能赋能教育高质量发展研究中心，遴选首批50所联盟校，构建“研究—实践—推广”一体化机制。这不是赶时髦，而是一场深刻的“课堂革命”。

    在苍梧小学教育集团，孩子们正在上“AI赋能中草药研究”校本课；在苍梧二小，作为教育部全国中小学人工智能教育基地，孩子们与机器人对话已成常态；在赣榆区，AI作业批改、课堂行为分析、智能题库等应用，让教师从重复劳动中解放出来。

    更令人振奋的是，连云港市研制了《中小学人工智能教育通识课程纲要》，推动“校校开课、班班覆盖、人人学习”。小学侧重兴趣体验，初中侧重实践应用，高中侧重前沿探索。2026年，连云港成功承办全省中小学人工智能教育领航教师研修活动，代表江苏在全国人工智能课程规模化应用试点经验交流会上作经验分享。从“不愿用、不会用”到“想用、善用”，连云港的教师们正勇敢地拥抱这个“AI时代”。