阳光社区的孩子们在社区护苗助学课堂上课。（采访对象供图）

　　本报记者 姜晓

　　7月30日的午后，阳光透过玻璃洒进临渭区阳郭镇阳光社区的教室，20多个孩子正围坐在木工桌旁，跟随临渭区传统木工技艺非遗传承人高建武打磨手中的小木块。孩子们屏息凝神，眼里满是好奇与专注。与此同时，隔壁教室传来英语单词的跟读声，大学生志愿者正俯身为孩子们纠正发音……这温馨一幕，正是阳光社区“外院薪火润童心·阳光社区护青苗”护苗助学课堂的日常一幕。

　　“阳郭镇阳光社区是一个易地搬迁安置社区，留守儿童数量较多。”临渭区发展和改革局驻阳郭镇阳光社区第一书记刘二露介绍，“平日里，阳光社区的不少家长忙于务农或外出务工，孩子暑期课业无人辅导、日常看护长期缺位，加之溺水、交通出行、电信网络诈骗等安全风险交织，暑期儿童看护一度成为社区群众的难题。”驻村工作队队员在走访中发现，这些问题几乎是所有搬迁家庭共同的“心头病”。

　　紧扣群众急难愁盼问题，4年前，阳郭镇领导、驻村工作队和社区的工作人员对接了渭南师范学院外国语学院，搭建校地合作平台，常态化开展大学生暑期社会实践公益课堂，并打造了“外院薪火润童心·阳光社区护青苗”护苗助学行动。4年间，这场“双向奔赴”的约定从未中断，用暖心服务守护辖区青少年平安、充实、快乐地度过每一个假期，也缓解了这些农村家庭的后顾之忧。

　　今年暑假，再走进这里的护苗助学课堂，大学生志愿者每天为孩子们精准开展文化课作业辅导，针对薄弱科目逐一讲解，巩固基础知识；社区同步开设舞蹈、趣味拓展等特色课程，丰富课余生活。更值得一提的是，社区还特邀交警走进课堂，常态化开展防溺水、交通安全、青少年网络反诈专题宣讲。

　　“以前暑假孩子到处乱跑，我们干活都提心吊胆。现在孩子在课堂上学知识、长本领，安全有保障，我们也能安心打工了。”学生家长张娜感慨地说。

　　课堂的独特之处，还在于对本土文化根脉的守护。依托阳光社区本土非遗资源优势，今年课堂还邀请了市级非遗草编传承人张静手把手教孩子们用麦秆编出小动物、高建武带领孩子们体验榫卯结构的精巧。

　　“以前觉得这些东西‘土’，我们亲手试了才知道有多厉害！”五年级学生申佳淇兴奋地说。课堂将学业提升、安全教育、非遗传承有机融合，既保障孩子学有所获、安全有守护，又在潜移默化中厚植了少年儿童的乡土情怀与文化自信。

　　4年坚守，是一场校地双方、志愿力量与社区群众的“双向奔赴”。大学生志愿者将青春活力带入乡村，孩子们收获了陪伴、开阔了眼界；在外务工家长卸下了看护重担，得以安心生产生活。今年参加志愿服务的大学生崔乐怡感慨地说：“每次看到孩子们渴望的眼神和结课时的不舍，我都觉得这份坚持特别有意义。”

　　“下一步，阳光社区将持续深化校地共建长效机制，推动暑期护苗助学课堂规范化、常态化运营。”刘二露表示，他们将持续优化课程体系，新增爱国主义教育、心理健康疏导等特色内容，广泛吸纳返乡青年、本土匠人加入志愿队伍，持续完善“学业辅导+安全教育+非遗体验”的多元化育人模式，以教育赋能成长、以服务温暖民心，为乡村振兴注入源源不断的青春动能。