【编者按】仲夏风起，艺花盛放。每年6月的美院毕业展，从来不止于一场青年学子的创作汇报，它更是中国当代艺术新生力量的集体发声，是艺术教育成果的鲜活呈现，亦是窥见时代审美变革与创新走向的重要窗口。2026年盛夏，全国各大美院毕业展轮番启幕、异彩纷呈。新一代青年创作者褪去青涩、锐意进取，以蓬勃的创作活力、多元的艺术语言及独立的个体思考，为这个夏日镌刻下独属于青年的艺术印记。

为捕捉本届毕业季的艺术新风与创作新态，深度解读新时代艺术教育的变革与突破，《中国美术报》特别策划推出“2026毕业季观察”专题。我们汇聚各大美院专家学者的一线考察视角与深度学术思考，多角度呈现本届毕业展的亮眼特质：从创作观念的迭代、媒介语言的突破，到艺科融合的深耕、传统文化的活化；从展览机制的升级，到美育理念的与时俱进。同时，专题聚焦青年创作者在技术变革与全球化语境下的思考与回应，探寻其精神风貌与艺术追求，以期梳理当代美术教育的发展成果，眺望中国当代艺术的未来。执青春之笔，绘时代之变。愿借这些充满生命力的创作样本，定格艺术生长的时代脉搏，礼赞每一颗赤诚的艺术初心。期盼这些来自青年的回响，能为中国当代美育的深耕与青年艺术家的成长，提供更深远的思考与全新的启迪。

□ 本报记者 刘晶 黄家馨/策划

开放的六月，让艺术发生

□ 韩晶

长期以来，中国艺术教育尽管革新不断，但仍存在学用脱节、教研分离、培养与就业创业割裂等结构性问题。停留于作品陈列、教学汇报的毕业展表层，已经难以承托育人机制、学术建构与社会转化的功能需求。在此背景下，各大艺术院校的毕业展，都在形式和内容上不断丰富。四川美术学院依托22年以来“开放的六月”品牌积淀，在2026年推出“毕业展+艺术游”模式。

四川美术学院2026年毕业展现场

自2005年四川美术学院开放毕业生作品展、并命名为“开放的六月”以来，其已成为重庆及西南地区极具影响力的文化IP。去年，毕业展累计观展人次近75万，全网话题热度超10亿。2026年，四川美术学院毕业展纳入重庆“都市艺术节”核心内容，进一步凸显“全员、全域、全程”开放理念：

其一，育人体系完整化，构建全学段贯通式培养格局。本届展览首次采取“本硕博”一体化同台展出，将24个专业的1500余名本科生、6个学科专业的400余名研究生，共计2000多组、上万件作品，同步展出。直观展示多层次、全学段的育人全貌，贯通人才培养体系。

袁征宇（四川美术学院造型艺术学院雕塑专业）《02:14的采样》 玻璃钢、尼龙布、金属、现成品、光明树脂 220cm×220cm×650cm

其二，展览主题明确化，强化学术叙事。延续“开放的六月”学术品牌的同时，注入“燃”这一学术命题。实现从常规的毕业生“作品陈列”到“学术叙事”的叠加，强化毕业展的艺术主题性与主体性。

其三，展陈场域全域化，实现教学与展览深度融合。打破以“美术馆”为单一展示空间的惯例，在全校园开放的背景下，致力于“把艺术品放到合适的空间”，形成以“美术馆、虎溪公社+二级学院展厅+教室与课堂”的多空间联动模式，让公众深入校园体验，以多维度、多空间，最大化释放作品张力。

其四，创作展示跨学科，适配复合型艺术人才培养需求。举办“喵不可言 万物共生”和“燃｜主视觉设计”等特展。前者打破院系、学科和媒介的划分壁垒，汇聚全校30多组不同专业的毕业生创作，借校园共生议题激发人文共情；后者既是对本届主题“燃”的深度解读，也是拆解主视觉从构思到落地的完整“手搓”过程，拓展设计外延。通过开设跨界特展，打破学科壁垒、鼓励交叉创新与跨界实践。

其五，育人链条市场化，拓展艺术人才就业创业渠道。首创“门店美术馆”行动计划，跳出艺术单向下乡、文化普惠的传统模式，推动学生作品入驻校园周边十五个商业空间，构建艺术、商铺、街区三方共生体系，让商业空间获得文化赋能，青年创作者直面大众审美与消费反馈；同时，延续“艺术创意市集”，搭建作品展销、企业对接、实习洽谈的丰富现场，为学生提供就业面试、项目合作、作品转化的直达渠道。

其六，学术活动系统化，联动国家战略与地方需求。除了延续往年的“特色主题日”、强化各二级学院的特色定位和行业对接外，还在毕业展期间举办“中国当代艺术自主知识与话语体系建构学术论坛”“第八届中国青年批评家论坛”“第十二届国际艺术评论奖启动仪式”“第二届全国高等院校非物质文化遗产保护年会”“第二届西部动漫港学术活动周”“虚拟仿真&未来移动开放试验场”等一系列学术活动，旨在增强“创作实践”与“理论研究”的关联性、互文性，既夯实学科三大体系建设，又强化艺术教育服务社会、赋能时代的核心价值。

身处人工智能重塑行业、产业、就业生态，科技变革飞速改变世界的时代浪潮中，四川美术学院以一年一度的“毕业展”为现场，以一系列全新展览机制和内容创新为抓手，围绕“招培就创”一体化呈现，来讨论背后的教育改革、学科建设、人才培养等立足本土实际、回应社会关切的“真命题”。为探索艺术教育的中国路径，提供鲜活的川美实践。

（作者系四川美术学院学报编辑部副主任）

编辑 | 刘 晶

制作 | 殷 铄、刘根源

初审 | 殷 铄

复审 | 冯知军

终审 | 陈 明

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