张海英

在信息化时代，小学生的自学方式正发生深刻变革。AI学习工具，如智能学习平板、AI辅导软件等，以其智能化、个性化特点，为小学生自学提供了新路径。小学阶段是培养自学能力的关键时期，探讨AI工具对小学生自学能力的影响，对优化自学模式、提升学习效果具有重要意义。

AI学习工具对小学生自学能力有显著积极影响。其一，激发学习兴趣，增强自学动力。AI工具多以动画、游戏化任务呈现知识，将枯燥的知识记忆变得生动有趣，能吸引小学生注意力，激发求知欲，促使他们主动投入自学。其二，提供个性化学习路径，满足不同需求。AI可根据学生答题正确率、学习时长等数据，为每个学生制定专属学习计划，既能为基础薄弱的学生推荐巩固练习，也能为学有余力的学生提供拓展内容。其三，实时反馈指导，提升自学效率。小学生自学时遇困难，AI能及时解答。除此之外，AI可以实时批改作业，分析错误原因，提供详细讲解，助力学生快速提升学习能力。

同时，AI学习工具也存在潜在的负面影响。一是分散注意力，影响专注力。AI工具常集成游戏、视频等功能，小学生自制力较弱，易被无关功能吸引，降低自学效果。二是导致过度依赖，削弱独立思考能力。部分学生遇问题会习惯性直接求助AI，不愿主动思考，长期如此，会难以真正掌握知识。三是缺乏人际互动，影响合作学习能力。AI侧重个体学习，长期使用会减少学生与同学、老师的交流，不利于培养协作能力。

要合理使用AI工具，需做好三方面工作。家长和老师要加强引导监督，设置学习时间限制，培养良好学习习惯；鼓励学生先独立思考，再借助AI验证补充，强化独立思考能力；将AI工具与传统学习结合，让学生在使用AI自学的同时，参与小组讨论、合作学习等活动，兼顾个性化与互动性。

总之，AI学习工具对小学生自学能力的影响利弊共存。只要家长和老师合理引导，就能发挥其优势，规避负面影响，有效提升小学生自学能力，为他们的长远发展奠定坚实基础。

（作者单位：周口市城乡一体化示范区基础教育教研室）