本报讯 （记者 欧阳霆 通讯员 郭雅玲） 近日，晋江市英林镇教育中心主办的首届小学生辩论赛在英林中心小学举行，来自辖区内十所小学的辩手齐聚赛场，展开了一场精彩的思辨交锋。

本次辩论赛的辩题聚焦当下热点：“小学生使用智能学习设备利大于弊还是弊大于利。”比赛伊始，正方辩手从智能设备资源丰富、能打破学习时空限制、助力个性化学习等角度出发，条理清晰地论证己方观点，还结合日常学习实例，让论据更具说服力。反方则针锋相对，紧扣小学生自控力较弱的特点，直指设备易引发分心、损害视力、弱化自主思考能力等弊端，犀利的质问频频将比赛推向高潮。自由辩论环节，双方你来我往的攻防转换赢得台下师生阵阵掌声。

英林中心小学小记者洪铭翔、邓依笑、洪崇惟代表学校，作为反方辩手出战。最终，他们获得了本次比赛的团体二等奖。洪铭翔表示，为了证明本方的观点，他们团队搜集了大量关于小学生过度使用智能学习设备导致视力下降、沉迷游戏、影响学习和社交的案例与数据。站在台上，他努力阐述这些弊端，既紧张又兴奋。“通过这次经历，我深刻体会到团队合作的力量，我学会了更深入地思考问题，也更懂得如何清晰有力地表达自己的立场。”

英林镇教育中心主任李向阳对本次比赛给予充分的肯定。他联系生活事例，深入浅出地阐述分辨生活中真与假的重要性，勉励在场师生要学会审辩思维，从而去分清在生活中什么“可为”、什么“不可为”。

小记者感言

这场辩论赛十分激烈，也让我明白：现在的智能设备能帮助我们学习，但我们不能盲目地扫答案、抄答案，而是让这些智能设备真正发挥出自己的作用才对。刘亦晨（五年1班）

一开场，双方辩手便如两头猛兽激烈交锋。突然，反方卡壳，气氛如凝固的冰块般尴尬，选手们面面相觑。就在紧要关头，一名辩手挺身而出，一番发言如春风化解了僵局。这场比赛让我明白，有付出才会有收获。洪斌琪（五年1班）

双方辩手论据扎实，观点鲜明，让我对手机学习有了全面认知。作为学生，我们应该合理利用手机的优势，扬长避短，把控手机使用时长与场景，让手机成为助力学习的优质工具，而非阻碍成长的绊脚石。姜恩泽（五年3班）

辩论赛上，正方选手慷慨陈词，反方选手反驳，双方针锋相对。最精彩的是自由辩论环节，辩手们思维敏捷，金句频出，观众掌声雷动。我深刻体会到：辩论不仅是语言的较量，更是智慧与逻辑思维的碰撞。

洪铭媛（五年3班）

辩手们的精彩表现，让我既惊喜又感慨。看着他们在台上自信发声，我真切感受到，每一个孩子都藏着无限的潜力，只要给他们一个展示的舞台，就能绽放出意想不到的光彩。

许绍铭（五年1班）