日前，成都市教育学会“2025 科技教育学术研讨会”暨成都七中东部学校第三届教育研讨会在学校音乐厅举行，本次研讨会以“融科于教，创见未来——科技教育的实践与探索”为主题，旨在搭建一个跨区域、跨学段的交流平台，共同探索科技与教育的深度融合之路。

会议伊始，成都市教育学会会长赖石梅上台致辞。她表示，此次会议为全市教育人共同探索科技教育的发展路径构建了重要平台，并呼吁与会者共同探索科技教育课程体系构建、技术赋能个性化学习、生态建设及师资培养等关键议题，期待形成可推广的“成都经验”，助力区域教育高质量发展。

成都东部新区教育卫健和文旅体局副局长王文璞在致辞中肯定了成都七中东部学校作为教育新生力量和区域标杆的探索实践，期待本次研讨会能汇聚智慧，推动课堂教学改革与育人生态构建，深化科技与教育的双向赋能。

在主旨报告环节，国内外专家与校长分享了科技教育的前沿思考与实践成果。新加坡南洋理工大学副教授张丹玮以《STEM教育》为题，系统解析了STEM教育的核心理念与发展脉络，结合跨文化教学实践，展示了其在课程设计、教学策略及评价体系上的创新路径，拓宽了STEM教育在多元语境下的应用视野。

该校助理教授庄伟明聚焦《AI与教育》，探讨了人工智能在教育场景中的创新应用、潜在挑战及伦理考量。他强调，教育者应超越技术工具本身，着眼于培养学生适应智能社会的未来素养与关键能力，为重构育人目标与教学范式提供了前瞻指引。

成都七中信息中心主任秦暕分享了《人机协同，智慧共生—AI赋能教育教学的七中实践》，通过一系列生动案例，呈现AI技术在教学评估、个性化学习支持、课堂互动与管理等多维场景中的创新应用。成都七中东部学校党支部书记、校长李林则作了《十二年一贯制学校科技赋能的校本表达》的报告，从学校治理与实践维度，系统阐释了科技赋能教育的校本化实施路径与核心策略，为构建贯通式、一体化的智慧教育体系提供了切实可行的行动框架。

现场，来自成都七中东部学校高中化学组、信息技术组、美术组的三位老师还联合呈现了一堂STEM融合课例，让与会者直观感受科技与学科教学深度融合的魅力。

当天下午，研讨会设置了覆盖小初高三个学段的多学科集中献课，26位一线教师走上讲台，展现各学科与科技元素、创新教学方法的融合探索。同时，设立“学科教育与心智发育促进”学术论坛和“创见·未来”科学论坛、“明辨·笃行”人文论坛两个学生论坛，进一步探讨科技与人文融合的育人理念。

成都七中东部学校相关负责人表示，学校将继续秉承“融科于教，创见未来”的理念，不断探索科技与教育的深度融合，为推动教育的高质量发展贡献七东力量。

文 何林珈

图据学校