近日，2026年基础教育省级教学成果奖拟授奖成果名单公布，济南高新区参评的12项成果中，有9项获得省级教学成果奖，获奖比例高达75%。其中，获得特等奖3项、一等奖3项，占参评成果总数的50%，特等奖和一等奖获奖总数及比例均位居济南市第一，彰显了高新区基础教育高质量发展的强劲实力。

近年来，高新区教育系统锚定“教研强区、绿色质量高地”建设目标，连续开展“精细化管理提升年”“教学模式建构年”“课程建设完善年”“教学成果提升年”等主题行动，推动教研工作持续聚焦、纵深突破。本次获奖成果覆盖小学、初中、高中全学段，涵盖课程建设、STEM教育、科学教育、美育及育人方式改革等多个领域，既是高新区长期秉持的“高新教育不止是拼搏与奉献，更是智慧与创新”“激励·鼓舞·唤醒”“科学育人，文化铸魂，躬耕践行献高新”等教育理念的生动实践，也是近年来系统推进教研创新与教学改革结出的硕果。

以教研创新助推质量跃升

在高新区教育变革中，教研创新成为驱动内涵发展的核心引擎。

一是重构责任体系，突出专业导向。确立校长、教育主管部门主要负责同志分别为校、区教研第一责任人，推动管理深入参与教学研究，引导他们从“事务型”向“专家型”转变，形成自上而下的专业引领力。

二是立足校本实际，激发内生性模式创新。鼓励各校从真实问题出发，拒绝简单“拿来主义”，培育出如“导学用大课堂”“三助六环”等多样态课堂模式，形成“一校一模式、百花齐放”的教研生态，并通过基地校辐射，实现智慧共享与成果转化。

三是构建“两翼多层”评价体系，破解唯分数困境。一方面，引导学校、教师在学考科目中开展精准课堂模式、素养导向命题、拓宽时空的学科实践等多层次探索；另一方面，通过“体育+X”学科技能抽测评价模式，将体育与音乐、美术、科学、信息技术等传统非考试学科纳入评价体系，推动学校开齐开足课程。

常态化专家引领

提升成果高度与深度

2021年，济南高新区在全市率先成立区域教育发展智库，组建专兼职专家小组常态化驻区指导。通过“固定驻校+按需入校”机制，专家团队深度参与学校发展规划、课题论证、课堂打磨等关键环节，实施“一校一策”精准指导。

依托“专家型工作室”平台，高新区定期开展专题研讨、成果梳理与理论提升，有效增强了教学成果的理论性、实践性与可推广性，为成果品质奠定了坚实基础。

校校有特色，群峰并起

在区域整体规划引领下，高新区坚持“松绑赋能”与规范引导相结合，鼓励各校立足实际走特色发展之路。通过政策支持与资源倾斜，营造出“百花齐放、群峰并起”的教育生态，涌现出一批具有鲜明标识度的教学实践成果。这些成果覆盖不同学段与领域，形成多元立体、生动丰富的成果集群，为高新区在省级评选中实现“多点突破、全面开花”奠定了扎实基础。

高新区持续打造“高新教育发展论坛”“校长领导力沙龙”等品牌活动，为学校搭建多元对话平台。活动既引入国内外前沿教育理念，也注重本土优秀案例的展示与交流，推动校际经验共享与协同共进，构建起“问题共解、经验共享”的教研生态。在此过程中，校本经验不断淬炼深化，逐步升华为具有区域示范价值的教学成果。

展望未来，高新区将继续深化基础教育改革创新，系统总结并辐射推广优秀教学成果经验，在打造“基础教育创新高地”的道路上稳步前行，奋力谱写区域教育高质量发展新篇章。