甄言

　　当孩子们在雪地足球赛中挥洒汗水，“雪假”正突破传统假期的定义，成为串联教育革新与经济激活的独特纽带。它既让课堂走出围墙，也让“冷冰雪”酿出“热经济”，彰显着因地制宜的治理智慧。

　　雪假的核心教育价值，在于重构“成长课堂”的形态。不同于填鸭式教学，雪假以自然为课本、以文化为养分，让教育回归生活本真。吉林明确要求雪假“不组织课堂教学、不留书面作业”，为学生卸下学业包袱；松原以“五讲四美三体验”为活动框架，孩子们在鼎润文化创意产业园触摸渔猎非遗，在聆听抗联故事中厚植家国情怀，在雪地竞技中锤炼意志品质。这种“在雪地里学”的模式，远比课本里的“冬天描写”更鲜活，让成长深深扎根于家乡的土地与文化。

　　雪假的经济动能，藏在“全域布局”与“家庭消费链”的精准撬动中。吉林不走“局部试点”的路子，而是全省统筹，171家A级景区对学生免票、家长享7折优惠，直接激活最具活力的亲子消费群体；我市整合查干湖冬捕、哈达山冰雪乐园等资源，在春节旺季前提前预热市场，不仅拉动餐饮、住宿等即时消费，更培育着长期客源——今日在雪场撒欢的孩子，未来或许就是冰雪经济的忠实参与者。这种“政策引流+产业联动”的模式，让“冷资源”真正转化为地方发展的“热动能”。

　　雪假的落地，更离不开多方协同的支撑。教育部门“解绑”作业，让假期回归本意；人社部门鼓励企业预留“雪假”，保障家长陪伴时间；景区、雪场提供场所与优惠，形成社会合力。这种“教育+社会+家庭”的联动，让雪假既不是教育部门的“独角戏”，也不是单纯的“消费噱头”。

　　雪假从来不是简单的“玩雪”，而是教育回归本质、经济扎根地域的双赢探索。当孩子们在冰雪中收获健康与热爱，当家乡的冰雪资源焕发持久活力，这场以雪为名的创新，便为地方发展写下了“孩子成长”与“经济升温”的双重答卷。