□ 韩浩月 

　　近日，广州黄沙一名12岁女孩，在文具店内用流利英语与外商交流推销荧光笔的视频在网络上走红。女孩的妈妈表示，孩子从去年8月开始陆续帮她卖货，目前已卖了10多万元，把学英语的学费都赚回来了。

　　（11月3日 《南方都市报》）

　　英语好的孩子有很多，能赚来钱的毕竟是极个别，但赚钱能力并非网友肯定这位女孩的唯一原因。除了女孩个人努力之外，还有家庭教育观念、地域文化影响等共同促成——在赞叹女孩的同时，大家对一个孩子的成长背景有了更多的体会和发现。

　　在妈妈文具店帮忙的女孩，所获得的成绩（分数）之外的“成绩”（商业头脑），使人想到一个久违的词汇——学以致用。尽管家庭和学校教育常把“为了实际应用而学习”挂在嘴边，但中学生却鲜少有“学以致用”的机会。快节奏的学习、高强度的作业，加上“分数至上”的捆绑，在强大的惯性之下，学生们失去了联系实际、结合生活、活学活用的机会与能力——而这恰恰是“学以致用”的必要前提。所以网友们真正羡慕的，不是女孩能赚钱，而是她拥有了别的孩子所缺乏的实践环境，展现了更开阔的成长可能。

　　具体到初中生的外语练习与应用方面，可尝试多领域实践。例如翻译外文童书、小说，发挥初中生的想象力优势，实现外语学习的成果转化；参与公益活动，为需要帮助的人士提供翻译服务；或者发挥现有外语水平，制作具有原创性的短视频内容……只要能让从课本和老师那里学到的语言技能，实实在在地被他人看见，便是值得肯定的进步。