本报讯 （记者 卓扬 通讯员 温肯萱） 近日，温州肯恩大学举行国际教育领导与实践研讨会。中美教育专家齐聚一堂，展开了基于一线实践经验的教育领导力深度对话。

教育领导力并非单纯头衔，而是勇气、关怀与清晰愿景的实践。会上，教育专家提出，人工智能时代下，教育领导者要主动应对技术变革与学生多样性挑战，聚焦学生赋能，挖掘学生潜力，兼顾管理与人文关怀，包容环境构建与机构适应性提升，并优先聘用“教师型”领导者。活动中，专家还与参会者就高等教育领导力与战略规划、课堂教学实践与STEAM教育、AI课堂应用等议题展开讨论。

过去三年，温肯与美肯已联合培养20名博士和142名硕士，未来，将继续深化全球教育合作并探索开展游学项目。温肯相关负责人表示，教育不仅是教学工作，更需依托领导力与长远愿景。此次论坛为中美教育者搭建跨文化交流平台，展现了中美教育实践的差异与互补性，共商全球教育挑战与机遇，凸显跨边界交流对培养全球公民的重要性。