郑州一小学搞了个“硬核”活动，专门帮年轻老师从“站上讲台”变成“站稳讲台”。10月10日下午，伏牛路小学来了场“卓越工作坊”，60多位老师聚在一起，热火朝天地讨论怎么备好课。年轻老师们直呼：这活动太给力了，备课的难题总算有人手把手教了！

这场活动瞄准了年轻老师备课时最头疼的问题。语文、数学、英语、科学、体育、美术、信息技术，七个学科全覆盖。学校请来了一堆教学经验丰富的老教师当“研备导师”，直接给年轻老师开小灶。他们不光讲理论，还把自己的实战经验拿出来分享，帮大家把备课中的难点一一拆解。

老教师们教得实在。备课得先搞懂教材，他们手把手教年轻老师怎么读透课本。教学目标怎么定？得根据学生的实际情况来，不能拍脑袋瞎想。课堂环节怎么设计？得有新意，还得让学生感兴趣。他们还教了怎么灵活用教学方法，比如怎么让课堂更生动，学生更爱听。

年轻老师们听完直点头。平时备课，他们老觉得无从下手，怕教得不好。现在有了老教师的指导，他们心里踏实多了。一位年轻老师说：“以前备课像在迷雾里走，现在终于有了盏灯，方向清楚了！”活动现场，大家讨论得热火朝天，年轻老师抛出问题，老教师马上给出建议，气氛特别好。

这次活动不只是教备课那么简单。学校想通过这个“工作坊”，让年轻老师快速成长。老教师把自己的经验倾囊相授，年轻老师学到了真本事。备课能力上去了，课堂自然更精彩。学生们也能从中受益，学得更开心、更扎实。

数据也说明了活动的含金量。伏牛路小学有60多位老师参加，覆盖了7个学科，活动持续了一整个下午。每个学科都有至少两位骨干教师当导师，确保指导够细致。年轻老师们还分组讨论了20多个教学案例，现场解决了几十个备课难题。

活动还有个亮点，叫“靶向指导”。啥意思？就是根据每个年轻老师的实际情况，量身定制指导方案。比如，有的老师对教材不熟，导师就教他们怎么快速抓住重点；有的老师课堂设计太死板，导师就帮他们出点子，让课堂更有趣。这种一对一的指导，效果特别好。

学校为啥这么重视备课？因为好课是磨出来的。备课不只是写教案，还得懂学生、懂教材、懂方法。年轻老师经验少，容易在备课上栽跟头。这次活动就像给他们的教学加了个“助推器”，让他们少走弯路。

活动结束后，年轻老师们都很有感触。一位教数学的老师说：“以前我备课老是怕漏了重点，现在学会了怎么抓核心，课堂效率高多了。”还有位英语老师说：“导师教了我怎么设计互动环节，学生现在上课特别积极！”这些变化，都让老师们对未来的课堂更有信心。

伏牛路小学的这次活动，不只是帮年轻老师提升技能，还传递了一种精神。教育不是一个人的事，是新老教师一起努力的结果。老教师把经验传下去，年轻老师接过棒子，继续往前跑。这种传承，让学校的教育质量越来越高。

这场活动也让人看到郑州教育的用心。伏牛路小学通过“卓越工作坊”，打造了一个老师们共同成长的平台。年轻老师在这里学到了真本事，老教师也觉得自己多年的经验有了价值。大家都在为同一个目标努力：让学生们学得更好，成长得更快乐。