本报讯 （成都日报锦观新闻记者 宋妍妍） 昨日，2025年成渝劳动教育课程创享集暨成都市中小学劳动教育推进会在成都举行，成渝劳动教育共同体在现场正式成立。该共同体将突破传统行政区划限制，实现教育资源的动态调配与高效流通，形成“课程共建、资源共享、师资互通、学生互联、科研协同”的有机生态系统。

龙泉驿区第五小学有棵几层楼高的酸枣树，学生自己摘酸枣、做酸枣糕、打理酸枣核、编酸枣核手链；都江堰市驾虹小学学生自己种植葫芦，设计24节气等各种各样的葫芦文创产品……此次创享集上，成都23个区（市）县的中小学师生带着劳动教育课程及成果作品集中参展，并设置了40个学生成果摊位，将劳动成果作品进行义卖。

推进会上，《成都市中小学劳动教育发展报告2025》发布。目前，成都已形成了市县校三级推动劳动教育组织体系，13个试点区（市）县和94个试点学校逐步形成“试点+示范”层级推动的工作模式；全市校均开设劳动选修课程5门，学生选修率达98%，其中融入成都元素的特色课程约占35%。

课程方面，由成都劳动教育优秀课程案例分类汇总形成的《成都市中小学优秀劳动课程案例集》正式推出，不仅系统覆盖了从个人起居到班级清扫、从烹饪营养到家电维护的真实生活场景，也包含了非遗技艺的匠心传承、农业生产的自然体验及高新技术的前沿应用等劳动教育内容。

此外，《成都市中小学劳动教育三年行动计划（2025-2027）》在会上发布。根据该计划，成都将系统推进“劳动即生活”“劳动即创造”“劳动即成长”行动，不断完善劳动教育课程体系、教师队伍体系、实践场所体系和劳动评价体系。