这场活动叫“育人故事”展示，专门给班主任们一个舞台，讲讲他们平时怎么带学生，怎么用真心换真心。校长高女士站上台，声音洪亮地说，教育不是冷冰冰的教书，而是用自己的心去点亮学生的心。她的这句话，像一颗小石子丢进湖里，荡起了一圈圈涟漪，让台下的老师和学生都忍不住点头。

第一位上台的班主任是个年轻女老师，姓李。她讲了个“孤僻小刺猬”的故事。班里有个男孩，总是一个人低头坐着，不爱说话，连课都不敢举手。李老师发现他喜欢画画，课后就找他聊喜欢的卡通人物，还鼓励他把画贴在教室墙上。慢慢地，这男孩开始主动跟同学聊天，课堂上也敢举手了。李老师笑着说：“我就是想让他知道，有人看见他的好。”

另一个班主任老王，教龄快二十年了，分享的故事却一点不老套。他班上有个女孩，特别叛逆，作业不写，还跟同学吵架。王老师没急着批评，而是拉着她一起去学校种菜园。种菜时，他跟女孩聊起自己小时候的淘气事，女孩听着听着就笑了。后来，她主动道歉，还开始认真写作业。王老师说，教育不是硬碰硬，有时候得像种菜一样，慢慢浇水施肥。

还有个故事让人印象深刻。班主任小张讲了个男孩考试失利后情绪低落的事。她没多说什么，只在男孩作业本上写了一句：“你已经很棒了，再试一次一定行！”课后，她还陪着男孩在操场散步，聊聊家常。没过几天，男孩又找回了笑脸。小张说，孩子低谷的时候，老师得像盏灯，照亮他们前面的路。

这些故事听起来简单，却藏着大智慧。班主任们每天忙得像陀螺，从早上迎接学生到晚上处理班级事务，没一刻闲着。他们在作业本上写鼓励的话，课间帮学生调解小矛盾，甚至下课后陪着孩子聊天。这些小事，就像一针一针缝衣服，细细密密，把学生和老师的心连在一起。

比赛结束后，河南省名班主任梁祥会老师点评了大家的分享。他夸这些故事真实又感人，展现了老师们的责任心。他还给了几条建议：讲故事时多说点细节，让听的人更有画面感；把教育方法总结清楚，方便其他老师学着用；最后，讲完故事最好点出核心道理，让人听完能记住点什么。

想想看，教育不就是这样吗？没有惊天动地的英雄事迹，只有日复一日的用心陪伴。班主任们像园丁，浇灌着每一棵小苗。有的孩子内向，他们就耐心地陪；有的孩子调皮，他们就想办法引导。这些小故事，拼凑成了学生成长的大图景。

再说个细节，比赛当天，学校操场边摆满了学生的手工画，主题是“我的老师”。画上，老师们被画成大树、太阳，甚至还有个老师被画成了超人。孩子们用画笔表达对老师的爱，老师们用行动回馈这份信任。这场景，简直让人心里一暖。

梁老师点评时还提到，好的教育故事，不光是讲给别人听，更能激励自己。他建议老师们把这些故事记下来，变成自己的“教育宝典”。以后遇到难题，翻出来看看，就能找到灵感。这话说得实在，像给老师们指了条明路。

这些故事还让人想到，教育其实跟家里的相处有点像。家长对孩子好，不一定是大手大脚花钱，而是每天多点耐心，多点陪伴。老师对学生也是这样，不需要豪言壮语，只要真心付出，孩子就能感受到。

比赛的最后，校长又上台说了几句。她说，教育是件慢活儿，得用心，得用爱。她的声音不大，却像春风一样，吹进每个人的心里。老师们站在台下，脸上都是笑，像是被点燃了斗志。

这场活动，不只是比赛，更像一场老师和学生之间的“心连心”。信阳市第一实验小学的老师们，用一个个小故事，证明了教育的力量。他们的付出，让每个孩子都能在校园里找到归属感，找到前行的勇气。

教育这件事，说到底，就是用爱换爱，用心换心。信阳市第一实验小学的老师们，用自己的行动，写下了一篇篇动人的育人故事。这些故事，没有华丽的包装，却像夜空里的星星，闪着光，照亮了孩子们的路。