1、爱动爱玩就是聪明，文静的孩子成绩再好也不聪明。

玩乐是孩子的天性，但这种天性并不和思维能力画上等号，而是在培养孩子的课程中，能够兼顾孩子这种天性，让其劳逸结合。

但如果单纯的贪玩，则是单纯的受制于天性，而聪明的孩子，却能够获得这种天性以外的乐趣，就是在学习上获得的成就感。

2、不努力学习的孩子聪明，努力学习的孩子成绩再好也不聪明。

你的孩子很聪明，就是不愿意学习，这是很多成绩不好家长，最愿意接受的话语，他们在孩子学习力不足的情况下，处于自我安稳和面子的本能，讲努力与聪明放在对立面，殊不知爱学习才是聪明的体现，爱学习本身对于思维能力的激发，也使得一个孩子会更聪明。

3、会记忆很多古诗单词的孩子聪明，而只按照课本学习的孩子不聪明。

家长赢在起跑线的心态，参加各种培优益智类课程，就认为孩子的思维能力超越同龄人，但这种培训造就的只是假象，而与真实的思维能力无关。

4、会讨小便宜的孩子聪明，相反不争先礼让的孩子不聪明。

越是层次较低的人，眼界也越低，认为讨小便宜就是聪明的表现，这种低层次的认知也影响孩子的认知，这也是樾低端的群体，越容易出现互相踩踏的现象，而越是聪明人，越会追求共赢。

5、话多的孩子聪明，不爱说话的孩子不聪明。

话多只是其表现欲较强，而表现欲强本身就是不聪明，聪明人低调内敛，知道自己要什么，反而并不多言语。

编辑：李慧

一审：李慧

二审：汤世明

三审：王超