儿童自闭症的心理护理，核心在于理解其独特的认知与情绪模式，通过针对性的引导帮助孩子建立安全感，逐步提升情绪管理与社交适应能力。这种护理并非简单的心理疏导，而是需要结合孩子的感官偏好、行为特点，在日常互动中渗透支持，为其构建稳定的心理基础。

建立安全感与情绪识别的基础

环境稳定是心理护理的前提。自闭症儿童对环境变化敏感，固定的作息安排、熟悉的物品摆放能减少其焦虑。比如每天睡前保持相同的流程，使用特定的安抚玩具，这些可预测的元素能帮助孩子建立对环境的掌控感，降低因未知产生的情绪波动。

引导识别自身情绪是关键一步。孩子可能难以用语言表达情绪，可用图片、表情卡片等可视化工具，帮助其将不同感受与具体场景关联。

情绪调节能力的培养与引导

感官调节缓解情绪紧张。自闭症儿童常因感官过载引发情绪爆发，可提前准备应对策略。比如对声音敏感的孩子，在嘈杂环境中提供降噪耳机;对触觉敏感的孩子，穿着柔软无标签的衣物。这些措施能减少情绪触发点，帮助孩子保持平静。

教授简单的自我安抚方法。根据孩子的偏好，设计适合的安抚方式，如重复折纸、按压减压玩具等，让其在情绪波动时能自主使用。

社交互动中的心理支持

从低压力互动开始建立信心。避免强迫孩子参与复杂社交，先从一对一的简单互动入手，比如共同搭建积木、传递玩具。互动中多使用孩子感兴趣的话题，减少语言压力，用肢体动作、表情传递善意，让其感受到社交的安全感。

解读社交信号的辅助引导。自闭症儿童难以理解隐含的社交信息，可通过情景演示帮助其学习。多次重复后，孩子会逐渐将动作与含义关联，减少社交困惑。

家庭互动模式的调整与配合

保持耐心与一致性的回应。家长的情绪状态会影响孩子，面对刻板行为或情绪爆发时，需避免急躁或指责，而是用温和的语气回应。例如，当孩子反复开关门时，可平静地引导其做其他喜欢的事，而非强行制止，这种稳定的回应能帮助孩子学会情绪管理。

减少过度保护与包办。适当让孩子承担力所能及的任务，如自己整理玩具、选择衣物，在完成过程中获得成就感。

儿童自闭症的心理护理需要长期坚持与个性化调整。在此提醒各位家长，心理护理应与康复训练同步进行，在专业指导下结合孩子的特点制定方案。若发现孩子情绪问题频繁影响日常生活，应及时寻求心理干预支持，通过系统的引导帮助孩子构建健康的心理状态，更好地适应成长中的各种挑战。

编辑：李慧

一审：李慧

二审：汤世明

三审：王超