家长求助：开学后，孩子刚上一年级，作为家长，我们内心充满焦虑：“拼音跟不上怎么办？”“数学算得慢，会不会被落下？”“别人家孩子都已经会那么多，我的娃还在起步？”于是忍不住给孩子加任务、催做题……结果孩子哭、大人累，亲子关系越来越紧张，学习效果也不好。该怎么办？

　　南京市夏光清德育名师工作室支招：其实，小学低年级真正重要的不是抢跑，而是把教育的顺序做对。顺序对了，将来才能真正省力又省心。

　　先抓习惯，再谈成绩。一二年级时的分数有一定“欺骗性”，真正决定孩子后期潜力的不是知识量，而是稳定的学习习惯，专注力比做题重要。放学后，家长别急着逼孩子写作业，先让他们运动半小时释放精力，跳绳、拍球或者简单跑跳都行。再准备一个安静、整洁的学习角落，桌上只放要用的书本。跟孩子约定“专注15分钟”，可以用沙漏或计时器让时间看得见，完成后一定要肯定他：“刚才你专注学习的样子真了不起！”家长可以时常带着孩子给书包、文具、课本都找个“家”，贴好标签分类放，物品归类也是极好的数学学习。还可以多给孩子示范几次：作业按什么顺序做，怎么自己记任务，睡前怎样整理书包检查物品。如此坚持三周，孩子基本就能养成习惯。记住，每天让孩子固定时间睡觉、起床，吃好早餐再出门。晚上不熬夜，作息规律，课堂才能高效率。

　　先保护兴趣，再完成任务。孩子天生是有好奇心的，过早透支只会让他们厌烦学习。比如识字，不必让孩子死记硬背，一年级时需要多一些游戏化学习，可以玩“汉字寻宝”，把字写成卡片贴在家里各处；学数学时，用扑克牌玩加减法、比大小；学拼音也能配对比赛，让孩子觉得像玩一样学。周末家长可多带孩子去科技馆、公园、图书馆，在家中时可以一起看优质纪录片。平时和孩子多聊聊生活现象：“秋天树叶为什么会变黄？”“快递是怎么送到我们手上的？”还要呵护孩子提问的热情，要允许慢、接纳错，家长别总说“这都做不好”，试试说：“这个字比昨天写得端正多了！”“错题是来帮我们进步的！”孩子不怕错，才敢继续尝试。

　　先处好关系，再谈如何教育。一旦孩子觉得学习是为父母学的，家长就已经输了。孩子写作业时，家长可以在旁边看书或做自己的事，营造共同学习的氛围。等孩子写完，记得及时夸奖：“今天你朗读的声音比昨天更响亮！”每天用15分钟进行纯聊天，不谈学习，只听孩子说说学校里发生的趣事、遇到的烦恼，甚至天马行空的想法。让孩子明白：爸爸妈妈爱我，胜过爱我的成绩。如果孩子情绪激动或遇到困难，给他一个拥抱，说一句“我知道你不容易”，带他喝点水，换换心情。

　　小学低年级时，真正不能输的起跑线其实是良好的习惯、饱满的兴趣和亲密的亲子关系。早期把这三个基础打好，就是在为孩子将来能够自主学习蓄力，也会让家长慢慢放手成为可能。

　　扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖