□ 郴州日报·今日郴州客户端全媒体记者 肖佩珊 通讯员 谢作塘

那把古筝还被杨梦思收藏着，尽管琴弦已经换了多次。杨梦思至今记得，她第一次带着它走进教室时，孩子们惊奇的眼神——他们中的大多数人，还是第一次见到真正的乐器。

十年前，90后杨梦思放弃了城市的工作机会，选择回到家乡宜章当一名特岗教师。“让每个孩子都能在音乐中找到快乐和自信。”这个朴素的愿望支撑她走过三千多个日日夜夜，为无数孩子奏响了希望的乐章。

乐音融语 启智润心

2015年，音乐专业毕业的杨梦思来到宜章县白石渡镇中心小学。自幼与古筝为伴，想通过音乐实现教育梦想的她，却因学校师资紧张，被安排担任班主任并教授语文课。

面对陌生的学科，杨梦思一度感到压力重重。可孩子们求知的眼神，让她坚定了留下来的决心。她发现，传统的语文教学方式难以激发孩子们的兴趣，于是，她将自己擅长的音乐融入课堂。

拼音教学是第一道难关，孩子们对枯燥的字母提不起劲。杨梦思连夜创作了《拼音歌》，第二天抱着古筝走进教室，指尖轻拨，悠扬的琴韵在教室里回荡：“a像阿姨梳辫子，o像公鸡喔喔叫……”孩子们跟着节奏拍手哼唱，原本难记的拼音变得生动有趣。识字课上，她用矿泉水瓶装沙子自制沙锤，孩子们边打节奏边识记拼音，“横平竖直”在韵律中深深印入脑海。为活跃课堂氛围，课前她时常会带孩子们唱一段与教学内容相关的歌曲，用音乐打开知识的大门。

“杨老师的课特别有意思，我们都爱听。”曾经的学生邝雅琪说。“音乐能让孩子们更快乐地学习。”杨梦思的课堂，不仅是知识的传授，更是充满歌声与欢笑的旅程。这种“音乐+语文”的创新教学法成效显著，她所带班级语文成绩常年在全校乃至全镇名列前茅。

琴音萦绕 温暖孤童

午休时分，杨梦思的琴声伴着童声哼唱总会准时响起。在这个留守儿童占八成以上的学校，午间音乐会，成了孩子们最期待的时光。

在杨梦思指尖，清冽的琴音如泉水般流淌，不少隔壁班的孩子第一次见识古筝，好奇地围拢过来。刘梓筠就是“铁杆听众”之一，她被深深吸引，每天都早早来占座。杨梦思发现她的兴趣，便耐心教她指法。几年后，刘梓筠在宜章县艺术节上崭露头角，连续两年获得一等奖。

比获奖的孩子更让杨梦思惦记的，是那个总坐在角落的瘦小身影——小雪（化名）。这个父亲早逝、母亲改嫁的女孩，每天穿着同一件旧衣服，乱糟糟的头发下却藏着一双灵动的眼睛。杨梦思悄悄在她书包里放入新衣服，早上提前到校为她扎辫子。

一次，小雪被同学推倒磕破下巴，杨梦思带着她赶到卫生院。缝针时，孩子反倒安慰流泪的杨梦思：“老师，我不疼。”那一刻，孩子过早的懂事让杨梦思更加心疼。此后，她更加细心地照顾小雪，温暖她孤独的心灵。

如今已上初中的小雪，一放假就会来看望杨梦思。她在作文中写道：“杨老师用温柔与琴声为我编织翅膀，带我飞过童年的阴霾。”

以乐为舟 筑梦扬帆

2021年，杨梦思调入宜章县思源实验学校。“让孩子们通过音乐感受到美，做美好的事情，走向美好的人生。”在她的坚持下，学校同意她担任音乐教师。

一上任，杨梦思就着手组建了该校第一支民乐团。起初，困难重重，家长担心影响学习，班主任也不愿放人。杨梦思没有放弃，她挨家挨户家访，向家长保证音乐不会耽误学业；她鼓励学生向班主任立下“军令状”，用音乐点亮孩子求学上进的心灵。

事实证明，音乐不仅没有影响学习，反而让孩子们的思维更加活跃，成绩更加优秀。民乐团从最初的寥寥几人，发展到如今的40余人，古筝、葫芦丝、电子琴等乐器逐渐齐全。在县级文艺汇演中，有21名学生获奖，这支校园民乐团屡获佳绩，成为学校的特色名片。

十年教学生涯，杨梦思以乐为舟，载着孩子们在艺术的海洋中扬帆远航。“即使生在乡村，孩子们也可以拥有艺术的梦想。”杨梦思说。