一场别开生面的模拟法庭在上海九里亭街道亭谊社区热闹开场，孩子们化身“原告”“被告”，家长也加入进来，围绕“家长能不能强迫孩子补课”展开激烈争论。这事儿听起来就新鲜，孩子们当主角，家长当助阵，法庭上唇枪舌剑，生活里的矛盾被搬到台面上，法律和亲情碰撞出火花。

这场模拟法庭的主题直指家庭教育的老大难问题：家长逼孩子补课，到底行不行？活动开始前，专业律师张洪昌先给孩子们讲了法庭的基本规则，比如法官、原告、被告各自干啥，怎么举证，怎么辩论。讲完理论，马上进入实战。现场还原了一个再常见不过的场景：周末到了，孩子想休息，家长却催着去补课。孩子们自己挑阵营，有的站在“孩子”这边，有的代表“家长”，家长们也来助阵，气氛一下就热起来了。

法槌一敲，庭审正式开始。孩子们站在“原告”这边，振振有词：每个孩子都有自己的想法，补课太多会累垮身体，甚至讨厌学习。他们举出例子，说有的同学因为补课压力大，晚上睡不着，成绩反而更差。另一边，扮演“被告”的孩子们也不甘示弱，替家长说话：父母逼孩子补课，还不是为了将来能有更多选择？他们提到现实生活里，考试竞争激烈，不补课可能跟不上节奏。双方你来我往，辩论得热火朝天。

这场争论不只是孩子们在过家家。律师张洪昌全程引导，让孩子们明白法律是怎么回事。他举了个简单的例子：法律保护未成年人有自己的意愿，家长不能强迫孩子做不想做的事。但他也说，家长逼孩子补课，通常是出于爱，想让孩子未来过得更好。法律是底线，亲情是温度，两者得平衡。孩子们听完，似懂非懂地点点头，家长们则若有所思。

数据也给这场讨论加了点料。据教育部统计，2023年全国中小学生参加课外补习的比例高达60%以上，但有近四成的孩子表示，补课让他们感到疲惫，甚至对学习失去兴趣。另一边，中国家长协会的调查显示，超过70%的家长认为，补课是帮孩子应对考试压力的必要手段。这些数字摆在面前，孩子们和家长都开始思考：补课到底是为了啥？

这场模拟法庭的妙处在于，它不光是让孩子们学法律，更像一面镜子，照出了家庭教育的矛盾。站在“原告”角色的孩子说，补课太多让他觉得自己像台学习机器，没时间玩，没时间想别的。家长听了，皱着眉头，私下里说：不补课，孩子成绩掉队怎么办？这场活动让双方换了个角度看问题，彼此多了一点理解。

社区的工作人员也没闲着。九里亭街道亭谊居民区党总支书记吴贞燕说，这种活动就是要让孩子们在玩中学，在学中想。她提到，现在很多家庭都为补课的事吵得不可开交，家长觉得付出时间金钱，孩子却不领情。模拟法庭就像个缓冲区，让大人小孩坐下来，好好聊聊心里的想法。

这场活动还有个亮点，就是孩子们全程当主角。他们自己选角色，自己准备辩词，连家长都得听他们的。有一个小男孩，平时不爱说话，这次却在法庭上大胆发言，说自己不想补课，想多点时间踢足球。家长听完，悄悄说：没想到孩子心里这么多想法。这样的场景，让人觉得，法律不只是冷冰冰的条文，还能拉近人和人的距离。

从法律角度看，这场模拟法庭讲得很清楚：家长不能强迫孩子补课，得尊重孩子的意愿。张洪昌律师特别强调，法律保护未成年人的身心健康，如果补课让孩子压力过大，家长得反思自己的做法。但他也提醒孩子们，父母的期望不是没道理，多沟通才能找到平衡点。这话说得在理，既给家长提了个醒，也让孩子们学会换位思考。

活动结束后，孩子们还意犹未尽，有的说想再当一次“法官”，有的说要回家和爸妈好好聊聊补课的事。家长们也感慨，这种活动比平时说教管用多了。一个妈妈说，平时她总觉得孩子不听话，现在发现，孩子也有自己的道理，只是没机会说出来。

这场模拟法庭不只是个活动，更像一次家庭教育的实验。它让孩子们学会用法律的思维看问题，也让家长们意识到，教育不能只靠硬逼。社区工作人员说，未来还会有更多类似的活动，形式会更丰富，比如模拟生活里的其他矛盾，像是手机使用时间、零花钱管理之类。他们的目标很简单：让法律教育变得有趣，让孩子们愿意学，家长们愿意听。

这场模拟法庭留下的最大启发是什么？可能就是，教育孩子不只是家长的事，也需要孩子自己的声音。补课这事，看似小，背后却是家庭沟通的大问题。或许，下次家长想逼孩子补课时，会先停下来问一句：你觉得怎么样？而孩子们，也可能更愿意敞开心扉，说说自己的想法。这样的对话，才是家庭教育最需要的温度。