□闫瑾

教育是一场向美而行的遇见，是一段温暖人心的修行。这两年的班主任经历如同一幅色彩斑斓的画卷，承载着我和学生共同成长的点滴，其中最动人的色彩，便是那些用爱与陪伴描绘出的温暖故事。

驱散成长的迷茫

“老师，我该怎么办啊？”一天中午，我刚走进办公室，就看到班里一个女生在等我。我问她怎么了，她突然放声大哭：“老师，为什么我什么都做不好？”我马上抱住她，一边安慰一边轻声询问缘由。女生抽泣着说，这几天好朋友跟自己闹了别扭，加上她一直想学习艺术，妈妈却极力反对……好几件事压在心头，使她感到非常难过。我轻轻抹掉她的泪水，拉着她的手说：“乖，没事儿，咱一件事一件事解决。”

关于友情，我认真倾听，让她好好发泄心中的失意，然后帮她分析其中可能存在的问题，共同商量应该怎样解决。在解决问题的过程中，我给了她多种处理方式，并预设结果，让她作出遵从内心的选择。之后的一段时间里，我经常关注她俩的状态，发现她们慢慢重归于好，这个女生又活泼开朗起来。

对于学习艺术的事情，我先让她去向之前学习艺术的同学打听学习规划，详细了解学习内容，想清楚艺术生的未来是否是她想要的。等她想好之后，我跟她的妈妈通了个电话。女孩的妈妈一开始满腹牢骚，言语中透着失望与无奈……我耐心听着她的抱怨，然后以退为进说：“那就先这样吧，让她随波逐流，以后怎么样就看自己的造化了。”女孩的妈妈突然沉默，思量过后，终于站在孩子的立场，和我讨论如何让孩子学习艺术。最后，我们在办公室进行了“三方会谈”，顺利解决了女孩学习方向的问题。

青春飞扬的赛场

学校组织篮球比赛，对于我们文科班来说是一个不小的挑战。同学们的篮球技术并不出色，身高、体格都不如理科班的学生，但他们热情高涨，都积极报名参赛。作为班主任，我预先给他们做好了心理建设，“放心打，开心玩，保护好自己，为拼尽全力的自己喝彩。”比赛持续进行，虽然赛场上的他们全力以赴，但我们班还是输了许多场，孩子们不免有些急躁，开始相互埋怨。我看出了苗头，马上找来队长说：“虽然有很多遗憾，但是大家都尽力了，不论输赢，开心就好。”

虽然我们最终输掉了比赛，但在最后一场比拼中，我们班的队员表现得都很棒，场边的同学们也爆发出一阵阵欢呼，在大家心中，我们赢了！赛后总结会上，我对同学们说：“虽然我们输了球，但是大家在比赛中展现出的团结一心、迎难而上、勇于拼搏的精神真的太酷了，这才是青春该有的样子。”

“奇迹瑾瑾”特别奖

在班级管理中，适时召开班会也是凝聚班级力量的重要手段。每次班会，我都会根据班级近期的情况确定不同的主题，比如“消除负面情绪”“珍惜时间”“树立正确的目标”等。在一次以“正确处理同学关系”为主题的班会中，我陪同学们玩了一次“真心话大冒险”，用他们的方式解决他们的问题。

“真心话”的问题大多是“朋友做得最让你生气的事情是什么？”“面对表白，你会怎么想？”“你是如何找到班里第一个朋友的？”等关于朋友交往的禁忌和方法。“大冒险”则是考验朋友关系的一些小游戏，如“摸手猜人”“对视30秒说感受”等。在这次活动中，同学们开心地玩耍，并真诚分享自己的故事和感受，也反思了在处理同学关系时的做法，建立了正确的交友观。

通过召开一次次有趣的主题班会，能够帮助孩子树立正确的三观，掌握科学的学习方法，树立清晰的目标，班级的凝聚力也越来越强了。

今年的元旦联欢会上，学生给我颁发了一个“奇迹瑾瑾”特别奖，这让我感动不已。这个可爱的“奖项”背后是同学们对我工作的认可。它承载着我们共同度过的难忘的时光，那些一起解决问题、一起欢笑、一起成长的日子。

“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”作为班主任，我深知自己肩负的责任重大。在未来的日子里，我将继续用爱与耐心陪伴这些可爱的孩子，静候每一朵花在岁月的枝头绽放出生命的美丽。

（作者单位：安阳正一中学）