青年聚焦

刍 语

“义务教育阶段学校每天开设1节体育课”“中小学生每天综合体育活动不低于2小时”“严禁‘拖堂’挤占学生课间时间”……8月25日，自治区教育厅最新发布的《关于进一步加强中小学体育工作的通知》（以下简称《通知》）中，这些具体的要求，将成为广西中小学体育工作的新标准。

在人们的记忆里，体育课是童年最期盼的课堂。在广大网友的段子里，体育老师则是最容易“生病”的人（体育课因此改为文化课）。而在不少学校里，体育课实际上是“说起来重要，上起来次要，忙起来不要”的存在。体育课被边缘化的现象，已然背离了强身健体、全面发展的教育初衷。

事实上，体育与其他学科从来不是对立关系，而是相辅相成。加强体育锻炼，不仅能够增强学生的身体素质，还能促进智力发育，增强记忆力和专注力，进而提升其他学科的学习效率。

此外，体育运动也是缓解学习焦虑、释放心理压力的有效途径。在紧张的学习节奏中，通过适度的体育锻炼，身体产生的多巴胺和内啡肽能让学生焕发活力，以更饱满的精神状态投入到后续的学习中。

与此同时，体育运动还有助于培养团队协作精神、竞争意识和坚韧品格。通过参与各类运动项目，学生能够在竞技中学会团结协作、面对挑战，在坚持中不断突破自我、锤炼意志。这些，都将成为他们将来面对人生各种挑战与困难时的重要素养。

因此，将体育课真正落到实处，让每一个学生都能享受到运动的快乐，不仅是对教育规律的尊重，更是对学生全面发展的负责。

此次广西加强中小学体育工作，让体育课回归应有状态，这是落实德智体美劳全面培养的重要一步。上足上好每天一节体育课，让运动成为学生成长的必修课，关系到每一个孩子当下的身心健康，也关系到他们的未来人生。

上足上好每天一节体育课，必须要把相关要求落到实处，不能止于文件和口号。这需要各地各学校科学地规划课程安排，确保体育课时和质量。过去一些学校为应付检查而实行的“阴阳课表”、突击式执行等现象，必须坚决杜绝。

上足上好每天一节体育课，不能流于形式，要在内容上下功夫。体育课程的设置要贴近学生兴趣，符合学生身心发展特点，注重实践性与参与性，激发学生的运动热情。只有真正让学生爱上体育，养成运动习惯，体育课才能发挥其应有的作用。

少年强则国强。体育课的回归，不仅是一次课程安排的调整，更是对教育理念的重塑。只有把体育课放在与文化课同等重要的位置，才能更好地培养出全面发展的新时代少年。上足上好每天一节体育课，是在为学生的全面发展铺路，为民族的未来筑牢根基。