知乎上有一个十分热门的问题：如果你的孩子是学渣，你还爱TA吗？

但其实我一直觉得这个问题可以换个角度，那就是什么才是算真正的学渣？以及“学渣”是如何成为“学渣”的？

真的得到家庭全身心爱护的孩子，他还会成为所谓“学渣”吗？

今天就和大家分享一个学渣家长的心路历程，真是既典型又让人感叹。

这网友有两个儿子，大儿子刚生下来时聪明伶俐，非常讨全家人喜欢，大家都觉得这孩子长大肯定是个可造之材。

但由于网友自己就是从小挨打挨到大的，又导致他的教育理念很变态，对娃也只有“子不学父之过”的观念，非常严厉。

有一次，四岁左右的大儿子在沙发上斜躺着调皮，网友噌地火就上来了，觉得儿子东倒西歪“不成体统”，把儿子一顿暴揍。

很多年后他才觉得，自己是有那个大病吧。

小孩这样不是很正常吗？他都不知道自己做错了什么！

至于娃的教育，他更是十分疯魔。

玩具必须是益智的，积木上必须是印着汉字和数字的。

刚说话就开始学英语，别的小孩还只会看动画片的时候，他就开始教儿子识字和算术。

刚上小学，娃倒真是表现不错，一年级第一次期末考试居然考了全班第一！

这网友马上就开始幻想儿子以后考上985成为科学家的亚子。

然而事实分分钟打脸。

上了二年级，娃的成绩就开始倒退。

为了重回第一，他们全家也是拼了，每天都要各种强化训练，晚上经常熬到11点，一旦达不到他的要求就会对儿子大发雷霆，严厉制定学习计划。

他觉得，只有严格才能出成绩，只有成绩才能有美好的未来啊。

与此同时，他们上的鸡校要求也很高（会对差生歧视），大部分家长对老师是一种无脑服从的态度。

每次老师只要打电话反馈娃的问题，比如作业没交、听写没对、小测下滑，当天晚上家里必然是一场针对娃的腥风暴雨。

可在这么抓马的鸡娃风格之下，娃的成绩反倒越来越差，四、五年级甚至断崖式下降，家教请遍也没效果，于是家里就更是鸡飞狗跳。

一次网友没忍住，对娃下了最狠的一次手（也是他最后悔的一次）。

从那之后，娃开始有沉迷手机的倾向。

但他仍然抱有幻想，觉得娃就是还没开始努力，只要努努力和自己一样上了大学就什么都解决了。

就这样磕磕绊绊地上了初中，灾难真正开始了。

在这所初中鸡校，娃经历了地狱般的三年。

由于成绩差，娃被校园霸凌+老师歧视，被诈钱被恐吓。

娃经常站在窗户前发呆，甚至拿把水果刀玩来玩去。

直到有一天，娃在体育场一个角落蹲在地上两眼无光向上看，和谁都不说话，他才意识到不对劲，赶紧把娃送进心理科。

为时已晚。娃已经重度抑郁。

而经过了医院的猛药治疗，娃的学习算是彻底到头了。

虽然勉强考上高中，但从此很难正常上学超过三天，于是休学休学再休学，终于还是辍学。

那之后，他这大儿子就几乎成了废人一个。

天天在家除了昼夜颠倒打游戏，就只剩伸手要钱买烟抽。

为了这些，他和娃妈没少在家和儿子打仗，家里充斥着吼叫和眼泪。

直到某一天，一个相熟同事9岁的小女儿得了罕见病去世，那天他突然从梦中惊醒，脑子里只有一句话：

如果大儿子有个闪失，他这辈子都不会原谅自己！

他其实就想通了一点——如果儿子真的从此成为一个一无是处的人，做父母的还要不要爱他？

如果还爱，就接纳。

为了避免冲突，他们选择和儿子分开住（眼不见心不烦），每月给固定1000块生活费，从此不再有任何唠叨和指责，对儿子的生活给予了最大的宽容。

同时给娃买了保险，并计划性地为娃存钱，做好托底安排。

然而转折突然来临。

有一天，大儿子打电话突然说自己找到工作了！

他一开始还以为是骗子，听儿子仔细一说才发现是真的，居然是去一个餐厅当服务员，一个月工资3500。

他一开始觉得儿子肯定坚持不下来，可真观察了一段时间，结果让他大吃一惊——

平时昼伏夜出打游戏的儿子不再熬夜了，能早起了，手机也不迷了，人家穿上围裙干得有模有样，还学会了关心父母。

轮休时，他们一家三口一起去户外活动，他又发现儿子开始关心赚钱的问题了，甚至产生了将来开个饭店的想法。

老父亲简直要留下鸡冻的泪水。

他和儿子讲了饭店运营的基本知识，两人查了很多资料，又做了不少计划。

他还告诉儿子，人生的路有很多，你们同学选择去考大学，只是和你选择不同。

但如果你在某个行当混熟了，掌握了做生意的基本原理，以后说不定你就是老板；你们同学找不到工作的时候，搞不好还要给你打工。

儿子嘿嘿一笑，那笑容是很多年没在他脸上出现过的。

那天回家时，网友禁不住泪流满面。

因为他看到了一个对未来生活有盼头的孩子，脸上有灿烂笑容的孩子，能耐心听妈妈唠叨的孩子，再也不问父母要钱的孩子。

而到了二儿子这里，他也终于能吸取经验教训，在老师电话打来投诉成绩时只回一句“知道了”，内心毫无波澜，只求他内核稳定，有个快乐的童年。

网友的故事看完，我也是感慨万千。

其实我很理解一些城市中产鸡娃父母的心态。

他们很多都是当年通过高考改变了命运，到了城市站稳脚跟实现阶级跃迁的，所以也都相信自家娃一定能重复自己的路线，靠自己的学霸基因和考试阶层不滑落，所以才搞出各种标准化鸡娃操作。

但这套方法真的能保障娃的未来吗？

同时我们还需要知道一点，那就是公立教育培养娃的目标，就是把娃统一规范化，将来成为一个规格统一的社会工具，俗称流水线产品。

而家长的目标则是，在社会规范化娃的同时，尽可能保护娃的天性和独特性——两边本来就有出入的啊。

所以在面对强压大环境时，家长更应该站在家庭和娃的角度出发去思考策略。

说到这讲讲我自己吧，我觉得自己爸妈在这方面就很清醒。

因为我读重点小学，作业有时超多，我自己也不是做不来，就是觉得把去花园里探险的时间占用了，在机械式抄写上花时间不值。

跟我爸妈诉苦以后，爸妈竟然同意了帮我抄！（我爸书法协会的，仿的字比我的字还像我的字）

PS: 也不是所有情况都帮忙，看到有意义的作业，例如培养思维、拓展知识、巩固重点的都会让我自己来。这种情况我也很识趣。但总之这说明他们立场是和我一致，是站在我背后的。

四年级时我认识了个家里开玩具厂的同学，帮她在学校卖一款泰迪熊。（现在看算微商大区代理？？）

结果生意太火，班主任知道了，请我爸去学校“谈心”。

那天我一直惴惴不安，老师肯定把我爸喷了个灰头土脸吧？我爸估计道歉道成孙子了吧？

但“谈心”结束后，我爸居然没骂我！

他说：“我和你妈是读书人，不懂这些，既然教不了你什么，那你自己通过体验来积累经验，本来应该支持的。但是既然老师发现了，那就算了，以后找其他锻炼机会吧。”

到了五年级，寒暑假作业就开始有书单阅读和读后感了。

那是一种很残酷的作业，《鲁滨逊漂流记》《悲惨世界》都是大部头，因为我读书快写文快，而且一本书有很多个值得讨论的地方，每个都可以写一篇读后感，于是我就开发了个业务——帮同学写读后感！

我写他抄5块一篇，用他笔迹写15块一篇（三岁起我爸教我书法），竟然没被老师发现，业务也很火！

我觉得爸妈能看到自己的思维、能力局限，支持孩子做一些“不靠谱”的事，这点对我来说真的很宝贵。

小学高年级到初中阶段，我还很喜欢看日本漫画，什么毁三观的书都看过。

学校三番五令不准看任何不良课外书籍，家长会每次都会把“禁漫”作为讨论重点。

但我爸妈很好说话，让我在家光明正大地看！

当然，我妈给我买“好”书更是不遗余力。

其实她的观念里面，没有所谓“好书”“坏书”，“俗书”“雅书”。

她总说：“只有接触得多、广、杂，大量阅读，你才能一步步建立自己的审判力和审美标准。”

现在那些书都还在我书架上，每次看到，我都会提醒自己要尊重和信任娃成长中那些必经的“弯”路。

还有很多小事儿，小的都忘了，但现在想起来还有一种暖心的感觉，那是一种受用终生的安全感。

现在的娃其实比我们那代人面临的竞争更激烈。

如果没有自己父母的爱和保护，任何一个娃都无法在标准化的高压环境中舒展开，长成为一个健康强大的人。

当然，我也不是说家长从此就对娃放养，而是要找到鸡娃的真正方向。

尤其在AI的大背景之下，其实我们处在一个“兵荒马乱的乌卡时代”（易变性volatile、不确定性uncertain、复杂性complex、模糊性ambiguous，简称VUCA）。

那么我认为比成绩更重要的，是两种能力和三项思维。

先说两种能力——完整的心灵和健全的品格。

心灵是处理“我和自己”的关系，也是原生家庭是最重要的体验来源。

而品格是处理“我和别人”的关系，是作为一个社会人的基础。

如果这两点没搞扎实，猛鸡成绩也是空中楼阁，很容易塌方！

再说三项思维。

第一，发散思维。

俗话说就是思维灵活，脑洞大，跳出常规，出奇制胜。

因为在未来，规规矩矩能办的事儿，AI就办好了，迟早被替代啊。

但不管是创意设计还是管理经营，棘手问题都是发散思维解决的。

所以当娃表现出“无厘头、荒谬”，想法和“标准答案、常理”不一样时——那是好事，要倾听、保护、赞美、开发。

第二，批判性思维。

这个不是指杀马特哈，而是指有主见，敢于从挑战权威的角度去想问题。

我老公原来有个同事就是这种，一看就是小时不好管教的货。

后来有天他好端端不干了，跑去倒卖二手CT机给东欧。当时同事都觉得他疯了，但现在他早就财务自由了。

这种不安分的娃，家长要心态包容，而非一顿乱棍。

第三，感性思维。

感性就是指创意、艺术、文化、社会性这类模糊、主观的感知，这种认知是基于人生经验、人类文化的。

《百年孤独》里我特喜欢那句：“生命中曾经有过的所有灿烂，原来终究，都需要用寂寞来偿还。”

但只有“人”才能写出这样的句子，也只有“人”才能读懂这样的句子！

感受细腻的东西AI代替不了——他们没有用肉身在世上出生、成长、老去的生命体验。

在娃的培养过程中，要侧重体验内心感受、文化底蕴积累、品味提升——大量的课外阅读、展览、博物馆、音乐会等等是重要的基础。

现在这些文化资源也都很丰富，不花多少钱也可以有效提升孩子的涵养。

总之，回到开头那个问题，一个“学渣”孩子值得被爱吗？我想，真正被用心接纳和爱着的孩子，永远不会走投无路、成为所谓的“废物”。

如果标准化教育是狂风，那家就该是压舱石；如果社会评价是利刃，那爱就是金钟罩。

先爱孩子，才有爱的结果——那就是，孩子能看到自己身上无数的可能，展翅飞向本就自由广袤的天空。

愿那些曾被诊断成为“废柴”的孩子，终有一天会在自己的时区里长成参天大树。

本内容为虚构小故事，如有雷同，纯属巧合，所有人物、地点和事件均为艺术加工，请理性阅读，切勿对号入座