6月23日，记者从佛山市顺德区乐从第一实验学校获悉，该校于上周五举办“人工智能赋能教育教学”研讨会暨乐实AI班主任与 “乐实启思者”智能体发布会。会上，五节深度融合AI技术的创新课例亮相，这些课例生动诠释了人工智能如何突破传统教育边界，为课堂注入全新活力与智慧，开启了AI赋能教学的新篇章。

近期，乐从第一实验学校的授课老师们主动钻研、积极探索，不仅依托广州慧喵科技研发的“乐实AI班主任”智能体，精准剖析学情，直击班主任工作的痛点；而且借助北京师范大学教育学部教育技术学院赵国庆教授团队研发的“乐实启思者”智能体，为课堂教学设计新思路。

乐从青年教师主动钻研，汇聚集体智慧创新课堂教学。

备课团队历经多轮线上线下协同备课，汇聚集体智慧创新课堂，全方位展现AI助力教学的创新成果，引发来自全市各间学校教师的深度碰撞。

其中，该校老师李敏依托“AI班主任”的数据累积，绘出班级群体画像，通过对荣誉分布，发现班内学生成绩两极分化明显，利用智能体深度分析后，发现学生存在对自身潜能认识不足、缺乏自信的班级工作痛点，而后在与“乐实启思者”的对话中，精心设计《我是小明星，勇敢来挑战》班会课。李敏还通过借助豆包等工具，创设了“黑白点实验”“优点分享”“勇气挑战”等体验式活动环节，引导学生了解自己、发现优点、认识自我。学生从“拘谨”到“活跃”正是孩子们重拾自信、凝聚班级新风尚、开启新的校园生活。

在语文课堂上，乐从第一实验学校老师周子榆及其备课团队依托“乐实启思者”，基于认知冲突理论，利用AI生图，设计了古今穿越、生活对比等教学环节，在“保护自然、珍惜当下”情感共鸣中，激发了学生的探求欲望，打造了科技与人文的活力课堂。

周子榆及其备课团队利用AI生图，设计了古今穿越、生活对比等教学环节。

转向数学课堂，老师林佳静在《烙饼问题》的教学中，借助“乐实启思者”提供的策略，制作动态烙饼演示视频，让抽象的数学问题变得直观可感。模拟烙饼过程激活学生生活经验，交替烙饼的巧妙方法帮助学生突破线性思维定式，真正掌握了解决生活问题的能力。美术教学同样精彩，老师钟先龙带来《小蜗牛慢慢爬》，将“乐实启思者”与美术手工实践深度融合。学生们通过卷、折、贴等手法制作手工蜗牛，借助“魔法工具”让作品动态“走秀”。在创作过程中，学生们既感悟到蜗牛坚持不懈的精神，又体验到艺术与AI碰撞的独特魅力，让艺术创意在AI的赋能下更加闪亮。

林佳静在《烙饼问题》的教学中，借助“乐实启思者”提供的策略，制作动态烙饼演示视频。

上述公开课展现了AI赋能教学的无限潜力。北京师范大学教授赵国庆听课后评价，这是高阶思维能力发展的课堂，不仅将最前沿的人工智能技术应用到课堂上，更有效促进了学生高阶思维能力发展；老师们协同多智能体，通过精雕细琢，让课堂一步步走向完美。

乐从第一实验学校书记许勇辉表示，未来将继续汇聚高校、企业和社会的多方力量，持续推动教师的教学创新，探索AI赋能教育教学的新范式，推动教育高质量发展，为培养新时代创新型人才贡献乐实智慧。

采写：南方+记者 欧阳少伟

受访学校供图

【作者】 欧阳少伟

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端