南茜老师站在讲台上，面对一屋子学生，眼神里满是对教育的热爱。她在西安思源学院教了7年书，最近因为教得好、带学生有成果，拿下了2025年“五一劳动奖”的“教育教学能手”称号。这可不是个小荣誉，学校里都说，她是老师们的榜样，带着大家一起把课堂搞得更有意思，把学生教得更有本事。

南茜为什么能教得这么好？她自己说，全靠心里的那份责任感。她上学的时候，遇到过特别棒的老师，那些老师不仅学问大，还特别关心学生，让她明白了老师对学生的影响有多深。所以她站上讲台后，就下定决心：要让自己的学生也能遇到一个好老师。她每天都在为这个目标努力，把每一堂课都当成一件大事来做。

课堂上，南茜从来不照本宣科。她觉得，学生不是听课的机器，得让他们动起来。她会设计一些跟生活贴近的任务，比如让学生分组做乡村短视频策划，或者搞个城市文化传播方案。学生们得自己去调研、想创意、做成品，整个过程就像真正在公司里干活一样。这样学下来，学生不仅会理论，还能上手干实事，找工作的时候底气都足了不少。

南茜还特别爱钻研怎么把课上得更生动。她用过实时反馈工具，让学生在课堂上就能马上跟她互动。她还试着把线上和线下的教学结合起来，学生既能在教室讨论，也能在网上继续交流。她说，真正的课堂革命不是喊口号，而是让学生敢开口、敢试错，把书本上的知识用在解决实际问题上。比如，她让学生做的短视频项目，很多都直接帮到了当地的小企业，学生们干得特有成就感。

她还在各种教学比赛里拿过奖，比如陕西省高校创新课堂大赛的三等奖。备赛的过程让她更明白，教书得围绕学生来设计。她会先了解学生的水平和兴趣，再设计一些有挑战性的任务，让学生自己去探索答案。这样的课，学生学得起劲，课堂气氛也热闹，像一场大家一起参与的头脑风暴。

南茜不光教书，还特别重视跟学生的交流。她常说，老师不是高高在上的，得跟学生像朋友一样聊。她会花时间听学生讲自己的想法，帮他们解决学习和生活上的困惑。有学生说，南茜老师就像个大姐姐，总能给出实用的建议。她还带学生参加各种实践项目，比如帮县里的融媒体中心出谋划策，或者教乡村电商怎么拍短视频。这些经历让学生们觉得，学的东西真能派上用场。

除了教学生，南茜还在专业建设上下了不少功夫。她觉得，网络与新媒体这个专业，得紧跟时代变化。她会研究最新的行业动态，比如短视频平台的算法怎么变、用户喜欢看什么内容，然后把这些知识带到课堂上。她还跟同事们一起，设计了一些新课程，把专业建得更贴近市场需求。学校领导说，南茜的努力，让整个文学院的教学水平都上了一个台阶。

南茜还特别注重教学和科研结合。她研究过AIGC（人工智能生成内容）的伦理问题，写了不少有分量的论文。她还关注陕西的文旅传播，帮当地设计过不少推广方案。她说，科研不能只写在纸上，得能帮到实际问题。比如，她带学生做的中小企业短视频项目，不仅让学生学到本事，还真帮企业提高了销量。

对年轻老师，南茜也有自己的建议。她觉得，想当好老师，首先得真心喜欢这份工作。她鼓励新老师多去听老教师的课，学学他们的板书和互动技巧。她还说，用好智慧教室的设备，能让课堂更有趣。她自己就常用投影和互动软件，把枯燥的知识讲得活灵活现。她还提醒新老师，科研要接地气，比如多研究点跟陕西本地相关的课题，这样既能出成果，也能反过来帮教学。

南茜拿奖后，学校里掀起了一股学习热潮。大家都觉得，她的方法值得学。她自己倒挺谦虚，说这个奖只是个起点，未来还得继续努力。她希望通过自己的课，让学生不光学会专业技能，还能有理想、有担当。她常说，学生将来能为社会做点贡献，就是她最大的骄傲。