陈丽冰

为借鉴发达地区先进经验，助力巴马高中教育教学质量提升，近日，依托粤桂协作机制，在来自深圳市大鹏新区“组团式”帮扶校长欧阳华乐的带领下，巴马瑶族自治县高级中学高二九大学科骨干教师组成学习交流团，赴深圳大学附属实验中学、人大附中深圳学校、深圳红岭教育集团大鹏华侨中学开展深度教学交流，探寻课堂变革的“鹏城密码”。

课堂解码：探寻高效教学的“深圳密钥”交流团教师深入深圳名校课堂一线，沉浸式体验高效教学实践。深圳课堂普遍呈现精炼高效的特点，令巴马教师印象深刻。如深大附属实验中学政治课巧妙运用AI平台打造“双师课堂”，在真实技术场景中训练辩证思维；数学课则通过精析真题，将抽象函数难题具象化解。大鹏华侨中学化学课《AI辅助的合成及其路线分析——奥司他韦》，利用AI精准推送要点，构建立体知识脉络；地理课通过精准视频和小组探究，五分钟突破“碳循环”难点，实现概念可视化。三校均构建了高效的“导学案三部曲”：课前预学案如“探照灯”指引方向，课中探究案成“思维竞技场”激发碰撞，课后固学案作“个性化补给站”巩固提升。

巴马高中教师深入名校课堂学习。

深水破冰：破解学习瓶颈的“三维路径”在座谈交流中，两地教师聚焦高中生普遍面临的“学习高原期”难题，碰撞出破解策略的智慧火花。一是坚持“知识轴+能力轴”双轨并行，通过结构化梳理与针对性训练，筑牢学生的“能力护城河”；二是实施“教材为本、专题突破、方法优化”三位一体策略，构建起稳固扎实的学习“金字塔”；三是运用精细化的“进度沙盘”，科学规划，动态调整，精准导航学习“行军图”，确保每一步都扎实有效。“双轨并行、三位一体、沙盘导航”的三维路径，为巴马高中突破学生学习瓶颈提供了极具操作性的指引。

巴马高中教师与三校教师交流、探讨教学策略。

生态革新：构筑教学保障的“深圳样板”此行让巴马教师深刻认识到，深圳名校的成功离不开其系统化、闭环式的教学保障生态。首先，聚焦学习链的精益闭环，三校普遍推行“导学案-探究场-反馈环”三阶驱动，实现精准教学与即时反馈。其次，着力于智慧的流动与聚合，三校打破学科壁垒，打造“办公室共研蜂巢”促进跨学科即时研讨，建立“教学快闪云智库”，鼓励教师共享核心微课，实现智慧高效流通沉淀。最终，将焦点精准锁定在解决实际难题上，设立“学科痛点攻坚群”，每日发起“灵魂一问”(如“如何让作文素材保鲜？”)，聚焦真问题，集思广益，即时解决，形成持续改进内驱力。深圳经验展现了一个高效、协同、自我更新的教学生态系统，为巴马高中优化教学管理提供了宝贵借鉴。

巴马高中与深圳红岭大鹏华侨中学开展座谈会。

当大鹏湾激荡的智慧浪花奔涌至命河河畔，这场跨越千里的教育对话，已在瑶乡校园悄然播下变革的种子。巴马高中将以此次粤桂协作“取经”为新起点，以“南风”为帆，以“智慧”为桨，将鹏城的宝贵经验与创新理念，融入瑶乡教育土壤，奋力打造粤桂教育协作的“巴马实践”，让山海相连处，绽放更绚烂的教育之花。

来源：粤桂协作工作队