山东师大附小最近火了！2000多位家长涌进学校，参加了一场别开生面的“家长开放日”。这可不是走个过场，家长们跟老师面对面聊，了解孩子在学校的点点滴滴，像是打开了一扇窗，直接看到教育的真模样。

这场活动，家长们不只是看热闹。他们坐下来开会，聊孩子的学习和生活。有的家长还走进教室，站在讲台上分享自己的经验。尤其是毕业班的家长，专门听了一场“小升初”衔接讲座，干货满满。学校这么做，就是想让家长不只是“观众”，而是成为教育的“合伙人”。家校一起发力，孩子才能成长得更好。

这所学校有个特别的地方，学生家长里藏着“大咖”。57.4%的学生是山东师大教工的孩子，家长们100%本科以上学历，硕士以上占87.6%。这些人里，有泰山学者、博士，还有各行各业的顶尖人才。学校一看，这么多“宝藏”家长，不用可浪费了！于是，他们建了个“家长导师团”，100人里一半以上是教授、博士这样的高手。这些家长不只在家带孩子，还走进学校开讲座、做辅导，30多场报告让其他家长直呼“太值了”。

学校还给家长们量身打造了课程。线上线下结合，有基础课、专题课，还有亲子课。家长们可以听讲座、参加沙龙、分享经验，甚至跟孩子一起上课。课程内容实用，形式灵活，家长们学得开心，孩子也受益。学校和家委会还联手成立了考评小组，专门表扬表现好的家长，分享他们的育儿经验，甚至还出了教材。这么一来，好方法传得更远，更多家庭能用上。

家校合作不只是嘴上说说。学校有个理念，叫“共在、共建、共生”。啥意思？就是让家庭和学校像一家人，共同为孩子铺路。教育不只是课堂的事儿，家庭就是校园的延伸。家长们参与进来，重新理解了教育的意义，孩子也在这样的氛围里更快乐地成长。

学校还不满足于此。他们把目光投向了社会，把社区、乡村的资源都拉进来，建了个“家校社协同育人生态圈”。这就像一个大网，学校是中心，社区和社会资源是支点。孩子们不只在教室学知识，还能去社区实践，到乡村体验。这样的教育，课本里可找不到。孩子们的眼界宽了，成长的路也更宽了。

为了让这套模式更扎实，学校建了个“教联体”。这不是个空架子，而是实打实的课程体系。家长、社会和学校一起，设计出不一样的课程内容。比如，社区活动让孩子学会关心身边人，乡村实践让孩子懂得生活的多样性。这些经历，远比课本上的知识更鲜活。

这套做法得到了不少认可。山东省政府、教育厅，还有市教育局都来调研，点赞学校的家委会工作。省长周乃翔亲自批示，肯定学校的努力。央视也报道了学校的课后延时服务，夸他们干得漂亮。学校还拿下了省级教学成果二等奖、市级特等奖，成了“家校共育示范校”。这些荣誉，不是白来的，全靠实打实的努力。

校长盖莹说得好：“打破校园的围墙，就是为孩子打开更大的世界。”学校利用自己的优势，把家长和社会资源串联起来。遇到孩子成长中的新问题，大家一起想办法解决。这不仅让孩子受益，也让家长和社会更紧密地连在一起。

这么好的模式，靠的是每个人的参与。家长们从“旁观者”变成了“主力军”，社会资源从“摆设”变成了“活水”。这样的教育，温暖又接地气，让人觉得，孩子的未来有盼头。