上海野士狂人熊丙奇的龌龊行为很难比洪战辉推介新书高尚

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首先申明，上海野士狂人熊丙奇曾任上海交通大学党委宣传部副部长（兼任上海交大新闻中心副主任、校刊编辑部主任），是上海交通大学淘汰的不称职的职员（或许不是双开， 不排除自动脱党），没有教师资格证书，没有助教、讲师、副教授经历，不是教授专家学者。

熊丙奇或许是中国教育报刊社蒲公英评论网络互动平台淘汰的评论作者。上不了台面。

上海野士狂人熊丙奇的职务是上海交大教育集团副总裁

熊丙奇专栏_上海交大教育集团官网

2011 年以来, 上海野士狂人熊丙奇凭借后台老板势力庇护跨省任江苏昌明教育基金会理事 监事。涉嫌吃空饷。

 上海野士狂人熊丙奇任职中国民办教育协会小学初中分会学术委员会委员？

第二届民办义务教育创新发展论坛在扬州召开

上海野士狂人熊丙奇自称上海智阁信息科技有限公司（小微企业）旗下的金高考首席专家

金高考-高中升学规划信息网 熊丙奇首页

2015年2月12日，《百度贴吧》南方科技大学吧“楼下我的小伙伴”：熊丙奇就是个一不小心混的好的骗吃骗喝的写手

熊丙奇就是个一不小心混的好的骗吃骗喝的写手【南方科技大学吧】_百度贴吧

2019年11月1日，杜建国微博：熊丙奇这样一个来历不明不学无术的混混，竟然成了中国的教育专家，到处露脸。

熊丙奇这样一个来历不... - @杜建国微博的微博 - 微博

2008年8月12日，《科学时报》（记者 陈彬）《熊丙奇：关心教育就要提出问题》：2008年5月，教育问题研究学者、上海交通大学教授熊丙奇的新作《教育熊视——中国教育民间观察》正式出版，是这位30多岁的教育学者在《大学有问题》、《体制秘墙》之后，第三本关于教育的专著。接受采访时，他坦言，在写这本书时，自己承受的压力比以往要“大得多”。

科学网—熊丙奇：关心教育就要提出问题

上海野士狂人熊丙奇的龌龊行为很难比洪战辉推介新书高尚 。

2010 年 5 月 14 日 ，《洛阳日报》（红网）《洪战辉，现在请叫他洪书记》：【人物介绍】洪战辉，男，汉族，河南省西华县人，中共党员。 1982 年出生，中南大学商学院学生。湖南宁乡县花明楼镇挂职党委副书记。洪战辉从 13 岁起就支撑着一个父亲患病、母亲出走、弟弟读书、妹妹待哺的困难家庭。他稚嫩的肩膀过早地挑起了生活的重担。他在贫困中求学，在艰辛中自强，由男孩成长为困难打不倒的男子汉。为了挣钱养家，他在兼顾学业和谋生之时，牺牲了几乎所有的休息时间，做小生意，打零工，拾荒，种地，周末还赶回家浇灌 8 亩麦地。为了照顾好捡来的妹妹，从高中到大学，从河南到湖南，他将妹妹一直带在身边读书。为了给父亲治病，他背着父亲四处求医。洪战辉用坚韧和自强支撑着不幸的家庭，用真爱和责任演绎着特殊的亲情， 12 年的顽强坚持，终于使父亲病情好转，妹妹健康成长，全家人重新团聚。他先后被评为感动中国人物、全国道德模范、中国十大杰出青年，被团中央等部门授予全国大学生三好学生标兵、全国自立自强大学生等多项荣誉称号。

上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇 (有时披着民办非营利组织“21 世纪教育研究院副院长”的外衣) 对洪战辉推介新书事件进行评论。

举证如下：

2012 年 7 月 6 日 ，新浪网“熊丙奇的博客”《洪战辉怎么就不“高尚”了？》：由于收养小妹而成为道德英雄的洪战辉，日前去到一所中学做报告。报告结束，在尚未消去的掌声中，洪战辉说，“我这次还带来了我的新书，每本 15 元，我提成 1.5 元……”这句话，引来一片哗然。听报告的学生说，“报告讲得挺高尚，没想到原来是卖书的。”一句推销自己新书的话，让洪战辉饱受道德质疑，而据媒体报道，洪战辉在说这话之前曾经“犹豫”。这其实不仅仅是洪战辉一个人有这种遭遇，多年来，我们的不少劳模、英雄，因为成为了劳模、英雄，由此无法进行正常的生活——正常的要求（包括换工作、涨工资、改善住房、生病请假等）不敢向组织提，一提就表示你思想不先进；正常的事情（包括谈恋爱、休息日加班挣钱、获取正当报酬等）不敢光明正大地做，一做就表示你给劳模抹黑——而造成严重的精神压力，过着痛苦的生活的事例可谓屡见不鲜。在此，笔者不想议论“劳模和英雄人物，其实也是普通的人，他们应该有普通人的生活，他们应该有属于自己的追求等等”这样的道理。这样的道理，其实很多人都明白。笔者所关注的是，听报告的这些中学生，已经形成了如此的“高尚观”，这样的“高尚观”，令人深为担忧。中学生形成这样的“高尚观”，表明我们对道德人物、英雄人物的宣传和塑造，严重脱离现实实际。长期以来，无论是书籍和报刊杂志，在描写道德人物、英雄人物时，都不注重他们作为“人”具有“人性”的一面，而是强调他们，是如何为了周围的人、为了集体和社会，而牺牲自己、牺牲亲情，这些“英雄”人物，或“三过家门而不入”，或“长期病痛而没时间看病”，或“母亲病故却无法尽孝”，或“忙于工作而疏于子女教育甚至子女犯罪”……总之，这些英雄，似乎个个不食人间烟火，似乎个个没有七情六欲，似乎为了社会为了大家抛弃了自己以及与自己有亲属关系的一切，“心中只有大家，惟独没有自我”。这样的道德人物、英雄形象塑造，一是让我们的学生对道德人物、英雄人物的定义产生错位，他们认为道德楷模、英雄人物，就是没有自我追求的，就应该只想着大家，没有自己，一旦他们有偏离大家“设想”中的“英雄模式”的举止，“谋一点私利”，就指责、就冷嘲热讽；二是让我们的学生对英雄人物难以产生认同感，近年来，见多识广的中学生们，往往认为英雄人物“太不真实”、“太不值”、“太脱离实际”，也就难以从内心深处涌出对这些“高尚”人物的崇敬之情，一些人甚至用各种手段来“丑化”这些“高尚”的英雄，在网络上，英雄人物就屡遭“恶搞”；三是让我们的学生，在幼小的心灵中，就有对生命不珍惜（英雄不爱惜身体），对亲情不爱惜（英雄不会儿女情长）的潜意识，他们有扫天下的“大志”却不愿意扫一屋，有成为国家杰出栋梁的“理想”却不肯为家庭分丝毫之忧。可以说，这严重违背教育要针对人，要促使人格健全发展的本质。生对道德人物、英雄人物的定义产生错位，他们认为道德楷模、英雄人物，就是没有自我追求的，就应该只想着大家，没有自己，一旦他们有偏离大家“设想”中的“英雄模式”的举止，“谋一点私利”，就指责、就冷嘲热讽；二是让我们的学生对英雄人物难以产生认同感，近年来，见多识广的中学生们，往往认为英雄人物“太不真实”、“太不值”、“太脱离实际”，也就难以从内心深处涌出对这些“高尚”人物的崇敬之情，一些人甚至用各种手段来“丑化”这些“高尚”的英雄，在网络上，英雄人物就屡遭“恶搞”；三是让我们的学生，在幼小的心灵中，就有对生命不珍惜（英雄不爱惜身体），对亲情不爱惜（英雄不会儿女情长）的潜意识，他们有扫天下的“大志”却不愿意扫一屋，有成为国家杰出栋梁的“理想”却不肯为家庭分丝毫之忧。可以说，这严重违背教育要针对人，要促使人格健全发展的本质。 我们教育给中学生的这种“高尚观”，其实并不利于他们成就为“高尚”，现在的学生，很少有人愿意去追求、去实践这种“高尚”，因为在他们看来，做这样的“英雄”人物，不但累，而且“傻”。实际上，由于缺乏“做人的教育”，他们甚至不懂得怎样做一个堂堂正正的人——如果我们每个人能把人做好了（或做得像一个“人”），很多问题也就不存在了。 而反观国外的“典型”教育，显然在道德人物、英雄人物的塑造上，更高明一些——其核心，始终围绕怎样做一个人上，那就是有责任心、有爱心、富有同情，不追求轰轰烈烈，却追求真实从容。笔者曾看到一则故事，说的是一个美国著名企业家，一天，突然接到一个通知，说是某某十分重要的外国商人要约见他，他看了看自己的时间安排，然后告诉对方，这个周末我已经事先定好了与 6 岁女儿的见面，我答应她要和她一起共进晚餐，我不能失约，因此十分抱歉。也许在我们的“高尚观”看来，这位父亲，对工作很不负责任，是一个只顾个人私利的“自私之徒”。我们教育给中学生的这种“高尚观”，其实并不利于他们成就为“高尚”，现在的学生，很少有人愿意去追求、去实践这种“高尚”，因为在他们看来，做这样的“英雄”人物，不但累，而且“傻”。实际上，由于缺乏“做人的教育”，他们甚至不懂得怎样做一个堂堂正正的人——如果我们每个人能把人做好了（或做得像一个“人”），很多问题也就不存在了。而 反观国外的“典型”教育，显然在道德人物、英雄人物的塑造上，更高明一些 ——其核心，始终围绕怎样做一个人上，那就是有责任心、有爱心、富有同情，不追求轰轰烈烈，却追求真实从容。笔者曾看到一则故事，说的是一个美国著名企业家，一天，突然接到一个通知，说是某某十分重要的外国商人要约见他，他看了看自己的时间安排，然后告诉对方，这个周末我已经事先定好了与 6 岁女儿的见面，我答应她要和她一起共进晚餐，我不能失约，因此十分抱歉。也许在我们的“高尚观”看来，这位父亲，对工作很不负责任，是一个只顾个人私利的“自私之徒”。但是，那位要约见他的商人，却十分看重这位企业家的守信和慈爱，而耐心地约了另一个时间，给他谈了一笔大生意。写到这里，我脑海里浮现出经常看到的电视场景是，一个“负责任”的企业老总，挑灯夜战，与员工开会商量如何度过难关，不知不觉，抬腕一看：哦，忘了父母（或者妻子、孩子）的生日聚会了……在典型人物的树立、宣传和教育中，我们要少一些“高”“大”的东西，少一些造神运动，要多一些人性的内容，在正常生活中闪现人性的光辉。要知道，道德人物、英雄人物非但有人性的自由、追求自我价值的自由，也还有不完美、不完善之处。以抹杀个性的方式，来拔高、神化道德人物、英雄人物，不但会影响英雄人物形象的树立和传播，更会造成英雄人物们实际生活的痛苦和尴尬。在这方面，洪战辉无疑是一个“勇者”，他敢于宣称自己不要做一个没有个性、没有追求的“道德符号”。我们的社会，是不是也应该思考，不要再制造这样的“道德符号”，传输这样的“高尚观”呢？

读完以上文字给我的初步印象是： 上海市公民熊丙奇向中国推销兜售西方价值观，很难比洪战辉推介新书高尚。

上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇 ( 有时披着民办非营利组织“ 21 世纪教育研究院副院长”的外衣 ) 为什么对洪战辉推介新书事件进行评论？或许与其本人的经历有关。

2006 年 10 月，熊丙奇在博客里信誓旦旦：“我不是教授。连教师也不是”。事后，有人发现，熊丙奇以“上海交通大学教授”的名义“讲座”。

2014 年 6 月 23 日 ，天涯论坛楼主： gzc201406 《教育界的败类熊丙奇假教授到处骗学生钱》：熊丙奇冒充上海交大教，打着公益讲座的名义，到处讲着成词滥调的所谓专业填报知识，其实背后是隐藏很深的兜售前程卡，高回报贿赂老师及校长，资深巨大腐败。熊充其量就是个媒体人，很会包装自己而已。很多家长深受其害，民间流传着一句顺口溜 : 熊叫兽，不做学问，做禽兽。公益扛在前，售卡实在后，老师校长得回扣，骗满江浙沪，脸皮实在厚！

http://bbs.tianya.cn/post-news-306870-1.shtml

2014 年 6 月 23 日 ，天涯论坛楼主： gzc201406 《教育界的败类熊丙奇假教授专骗学生钱，希望引起教育界的重视》：熊丙奇冒充上海交大教，打着公益讲座的名义，到处讲着成词滥调的所谓专业填报知识，其实背后是隐藏很深的兜售前程卡，高回报贿赂老师及校长，资深巨大腐败。熊充其量就是个媒体人，很会包装自己而已。很多家长深受其害，民间流传着一句顺口溜 : 熊叫兽，不做学问，做禽兽。公益扛在前，售卡实在后，老师校长得回扣，骗满江浙沪，脸皮实在厚！

 http://bbs.tianya.cn/post-news-306871-1.shtml

2014 年 6 月 23 日 ，百度贴吧填志愿吧“忠诚世界”发帖《熊丙奇这个教育界的败类，这两天到处骗钱，很多人上当了》：大家有没有被学校召集过去听讲座啊，说是公益的，然后拼命给你推销前程卡，还有那不知道在哪里能放的光盘，据说还有书，一天跑 4 个学校，忙得够呛。此人是教育界的大骗子，根本就不是什么交大教授，谁家教授忙着给别人填志愿的。整天拿着别人的文章改改发表发表，整天谈论教育界如何腐败，如何失败，他本人就是个最大的失败，祸害了很多地方的学生，开始的时候骗上海，上海混不下去了就去浙江、江苏，扛着交大教授旗帜，打着公益的幌子，大肆捞钱，用回扣贿赂校长老师。收到贿赂的老师名单稍后发出！

查， 2014 年 7 月 1 日，“忠诚世界”请大家加我的 QQ ： 80274773 我尽可能的为大家提供咨询和填报方案！

http://tieba.baidu.com/p/3123062468

2015 年 1 月 13 日 ，《北京晨报》电子版 07 版发表（记者周怀宗）组合文章，《边沮丧边说话》：熊丙奇是国内知名的教育研究者，每每对于教育问题发言、建言，他的文章见诸于各大报端，他的著作总是畅销，但是熊丙奇有时候却会感到沮丧。

读完以上文字，我想问：《北京晨报》说熊丙奇的“著作总是畅销”，是真的吗？

以上内容，约****字

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本人没有全日制大学文凭，没有高级专业技术职称。不是著名专家学者。并非“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。年过花甲不知天命。老朽愚钝幼稚可笑。独特方式报效国家服务人民。学识水平和艺术造诣有限。杀鸡不用刀，水平比猴高。禁虚止假，抑狂制癫。常引用网络文字资料，发表文章不是为了得稿酬。“水至清则无鱼,人至察则无徒”。不当之处望业内专家教授海涵。