张湾区阳光小学 魏钧钧

在参加十堰日报社教育周刊编辑部举办的“AI赋能教育+学生心理健康危机干预”研修班后，我收获了许多新认识和深刻感悟。尤其是雷建军老师的课程让我清晰地看到，AI正在重塑教育生态，为教学带来前所未有的变革。

在小学心理健康教学中，传统的教学方式多依赖于课本、简单的图片和少量视频，形式比较单一，难以充分激发学生的情感共鸣。引入 AI技术后，教学方式得到极大的丰富。以“智教云”AI教育平台为例，它能根据教学内容生成三维动画和沉浸式情景。在“情绪管理”主题教学中，平台生成形象的卡通人物，演绎不同情绪产生的原因和影响，学生们被深深吸引，积极参与讨论和互动，比以往单纯的文字讲解效果好得多。

研修班结束后，在“人际交往”课程教学时，我借助“智慧课堂”教学软件开展教学。这款软件内置虚拟角色具有模拟人际交往场景的功能，学生通过操控虚拟角色，模拟不同的人际交往场景，学习沟通技巧和解决冲突的方法。备课时，我借助系统自带的智能教案生成器，快速生成包含教学目标、重点难点以及教学流程的详细教案，并获取海量优质教学素材。授课过程中，学生对虚拟场景表现出浓厚的兴趣，积极参与模拟活动。

在推动 AI教育应用方面，教育部门、学校和教师都承担着重要的责任。教育部门应加大对 AI教育产品研发的支持力度；学校要完善硬件设施，确保每个教室配备必要的设备；教师要主动学习和探索 AI技术，将其与教学深度融合，同时引导学生正确使用AI技术，充分发挥AI的教育优势。

AI赋能教育具有广阔的前景，当教育部门、学校、教师形成创新合力，一定能为学生创造更加优质、高效的学习环境，推动教育事业迈向新的高度。