最比拼天赋的学科不是数学，而是语文，除了少数能做出高考压轴题的学神，大多数学生的数学思维，可以在学习过程中不断提升。而语文能力往往很早就大致定型，其与先天的悟性，以及成长的环境息息相关。

与其他学科相比，语文学科具备两个明显特性，一是从小学高年级以后，进入初中和高中后成绩变化都不大，也就是成绩好的往往一直好，薄弱的就一直薄弱，很难通过提升投入度或者培训提升，二是语文成绩和家庭有着很强的相关性，高知父母的孩子，往往语文成绩出色，而其他学科并没有这种显著特性。

英语则是纯粹比拼积累的学科，与语文一样，英语学科成绩也与家庭条件有关，但不是父母的学识，而是父母的经济实力，以及对于孩子的投入度，赢在起跑线的提前学习，在英语学科上确实有明显优势。

作为语言学科，英语的超前学习，并不会出现其他学科那样拔苗助长的情况，提前抢跑的鸡娃，可能会在以后学习中，理科思维渐渐不足，但英语往往可以成为其绝对强项学科。

数学是最比拼思维能力的学科，初高中成绩的主要分层体现，源于数学为基础。数学思维的高低，一是比拼天赋生而就有，二是比拼后天的努力，在学习过程中提升思维能力。

天赋是先天的条件，有些孩子就是自带光环，就是理科思维出色，但思维能力，也可以通过学习过程中予以提升，这就是在学习过程中，能够多自主思考，多拓展思维，而不局限于单纯的刷题做题。很多孩子过度依赖培训灌输，反而限制了思维能力的发展，造成成绩的高开低走。