上海新闻评论个体户熊丙奇在三个媒体发表的言论如出一辙！

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上海新闻评论个体户熊丙奇曾任上海交通大学党委宣传部副部长、上海交通大学教育集团副总裁，2011年1月至今被选为江苏省昌明教育基金会(简称新教育基金会)理事、监事，占位吃饷。是上海交通大学淘汰的不称职的职员。或许不是双开。或因长期不交党费而自动脱党。没有教师资格证书，没有新闻从业许可证书，自封“教育学者”，冒充专家教授，披着没有任何行政级别的民办非营利组织（不是机构编制部门会同教育行政部门核准审批的教育科研单位）21世纪教育研究院院长的外衣（没有聘用合同，没有任命文件），在新闻评论界招摇忽悠。以假乱真，以次充好，滥竽充数，鱼目混珠。蛊惑民众，折损自己。成事不足败事有余。

上海新闻评论个体户熊丙奇在三个媒体发表的言论如出一辙。一稿多投或许不仅仅为了多得稿酬。

举证如下：

2023年1月11日，光明网（熊丙奇）《确保公费师范生“有编有岗”，对高校培养提出更高要求》：教育部日前印发《关于做好2023届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作的通知》，要求各省级教育行政部门要持续组织公费师范生专场招聘活动，通过优先利用空编接收等办法，保障符合就业条件的公费师范生有编有岗，全部落实任教学校，严禁“有编不补”。2023年5月底前，确保90%的公费师范生通过双向选择落实任教学校。确保符合就业条件的公费师范生“有编有岗”，既是为了促进公费师范生就业，又能真正发挥公费师范生的作用，为基层学校输送优秀师范专业人才。地方教育部门要提高对保障公费师范生“有编有岗”的认识，不能有编不补；高校也要进一步提高公费师范生的培养质量，让公费师范生具有更强的教学能力。总体看来，公费师范生属于“计划性”师范专业人才培养，被录取的学生享受免缴学费、住宿费和生活补助等公费培养政策，要签订毕业后到生源所在地学校服务6年的承诺。这一培养计划的优势在于，可以紧密结合基层学校对优秀教师的需要，进行“对口”培养。但也有不足，如有的公费师范生在求学过程或就业环节中，转变对从教的看法，不愿意当老师；还有的公费师范生认为，自己毕业后会被“包就业”，因此并不认真对待学业，这一定程度上影响了培养质量，以及基层教育部门、学校对少数公费师范生的评价。当前，我国很多地方的事业单位招聘存在“考编热”，中小学教师招聘更是如此。在此背景下，有的地方教育部门、学校，在落实公费师范生的就业工作时就不太积极，他们认为通过公开招聘可能会招到更优秀的人才。而那些招聘遇冷的教师岗位，公费师范毕业生又不太愿意去。这就需要进一步提高公费师范生的培养质量，让公费师范生群体具有与普通师范生、非师范生不同的优势，形成地方教育部门、学校“争抢”公费师范生之势。我国近年来在推进免试认定教师资格制度，公费师范生属于首批免试认定教师资格的师范专业毕业生。这是对公费师范生培养质量的认可，但同时也对高校培养质量提出更高的要求。对此，要进行长期的跟踪、调查，比较公费师范生、普通师范毕业生、非师范专业毕业生在教师岗位上的表现，将其作为改革师范专业人才培养、教师招聘的重要依据。考虑到我国欠发达地区、农村地区学校缺优秀师资，吸引优秀人才到这些地区的学校从教，不能仅仅通过市场招聘，因此还有必要采取有针对性的人才培养、招聘计划，如招生、培养与就业一体化的公费师范生计划、优师计划，以及在就业中专门设置的特岗教师计划，对应聘特岗教师的高校毕业生给予学费代偿等优惠、奖励政策。实施招生、培养、就业一体化的公费师范生计划，关键在于保障一体化的质量，由于“包就业”，就更需要强化过程评价，加强对免费师范生的过程管理、培养。另外，在就业时既要确保“有编有岗”，也要实施双向选择，择优录用。从长远看，我国欠发达地区、农村地区加强教师队伍建设，还是要通过市场机制实现。为此，要加强教师职业建设，提高教师职业的地位和待遇，保障教师的教育权利，提高教师职业岗位的吸引力，吸引优秀学生在高考时报考师范类专业，吸引更多优秀人才，在大学毕业就业时选择从教，让教师真正成为令人羡慕的职业。

[ 责编：金凌冰 ]

https://guancha.gmw.cn/zhuanlan/2023-01/11/content_36295461.htm

https://share.gmw.cn/guancha/2023-01/11/content_36295422.htm

https://www.sohu.com/a/628079527_162758

http://news.sohu.com/a/628079527_162758

2023年1月11日，《羊城晚报》（熊丙奇）《确保公费师范生“有编有岗”：如何从“被动安排”到“主动争抢”？》：教育部日前印发《关于做好2023届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作的通知》，通知要求，各省级教育行政部门要持续组织公费师范生专场招聘活动，通过优先利用空编接收等办法，保障符合就业条件的公费师范生有编有岗，全部落实任教学校，严禁“有编不补”。确保符合就业条件的公费师范生“有编有岗”，是为了促进公费师范生就业工作，真正发挥公费师范生的作用，为基层学校输送优秀师范专业人才。地方教育部门要提高对保障公费师范生“有编有岗”的认识，不能有编不补；我国培养公费师范生的高校，也要进一步提高公费师范生的培养质量，让公费师范生相对于其他师范生与非师范生，拥有更强的教学能力，让基层教育部门、学校喜欢使用、争抢公费师范毕业生。总体看来，公费师范生培养计划，属于“计划性”师范专业人才培养，被公费师范生计划录取的学生，享受免缴学费、住宿费和生活补助等公费培养政策，要签订毕业后到生源所在地学校服务6年的承诺。这一培养计划的优势在于，可以紧密结合基层学校对优秀教师的需要，进行“对口”培养。但也有不足，如有的公费师范生在求学过程或就业环节中，转变对从教的看法，不愿意当老师；还有的公费师范生认为，反正自己毕业后会被“包就业”，总有学校可去，因此，并不认真对待学业。这一定程度影响培养质量，以及基层教育部门、学校对少数公费师范生的评价。当前，我国很多地方的事业单位招聘存在“考编热”，中小学教师招聘，更是如此。在此背景下，有的地方教育部门、学校，落实公费师范生的就业工作，就不那么积极，他们认为通过公开招聘可能会招到更优秀的人才，解决公费师范生的编制、岗位，是完成上级布置的任务。而那些招聘遇冷的教师岗位，公费师范毕业生又不太愿意去。这就需要进一步提高公费师范生的培养质量，让公费师范生群体具有与普通师范生、非师范生不同的特质，形成地方教育部门、学校“争抢”公费师范生之势。我国近年来在推进免试认定教师资格制度，公费师范生属于首批免试认定教师资格的师范专业毕业生。免试认定公费师范生的教师资格，是对公费师范生培养质量的认可，也对高校培养公费师范生提出更高的质量要求。对于公费师范生的培养质量，要进行长期的跟踪、调查，比较公费师范生、普通师范毕业生、非师范专业毕业生，在教师岗位上的表现，将其作为改革师范专业人才培养、教师招聘的重要依据。考虑到我国欠发达地区、农村地区学校还缺优秀师资，吸引优秀人才到这些地区的学校从教，还不能仅仅通过市场招聘，因此，还有必要采取有针对性的人才培养、招聘计划，如招生、培养与就业一体化的公费师范生计划、优师计划，以及在就业中专门设置的特岗教师计划，对应聘特岗教师的高校毕业生给予学费代偿等优惠、奖励政策。实施招生、培养、就业一体化的公费师范生计划，关键在于保障一体化的质量。由于“包就业”，因此，需要强化过程评价，加强对免费师范生的过程管理、过程培养，严格培养标准，不能让公费师范生轻轻松松就“混到”大学毕业文凭。另外，就业时确保“有编有岗”，也要实施双向选择，择优录用。从长远看，我国欠发达地区、农村地区加强教师队伍建设，还是要通过市场机制实现。即，要加强教师职业建设，提高教师职业的地位、待遇，保障教师的教育权利，提高教师职业岗位的吸引力，吸引优秀学生在高考时报考师范类专业，吸引更多优秀人才，在大学毕业就业时选择从教，让教师真正成为令人羡慕的职业。

（作者是知名教育学者）

责编 | 张齐 谭洁文

http://k.sina.com.cn/article_5787187353_158f1789902001khh9.html

读完以上文字，给读者的初步印象是：上海新闻评论个体户熊丙奇在三个媒体发表的言论如出一辙。

上海新闻评论个体户熊丙奇不是党代表，不是人大代表，不是政协委员，不是新闻记者，不是作家协会会员，不是信访专业户，不是不同政见者。上海新闻评论个体户熊丙奇啥也不是。装腔作势，小猫不睁眼睛，瞎虎（唬）。

上海新闻评论个体户熊丙奇或许没有纳税记录，没有捐赠记录，没有献血记录。

上海新闻评论个体户熊丙奇的显著特点是：不知道自己是谁，不知道自己是干啥的，不知道自己吃几碗干饭

上海新闻评论个体户熊丙奇之流利用新闻媒体与执政党争夺教育领导权、决策权、评价权、话语权，阴谋不能得逞。 

以上内容，约****字

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本人没有全日制大学文凭，没有高级专业技术职称。不是著名专家学者。年过花甲不知天命。老朽愚钝幼稚可笑。独特方式报效国家服务人民。学识水平和艺术造诣有限。禁虚止假，抑狂制癫。针砭时弊，线锁秒杀。滴水穿石，烛火融冰。挥刀断流，舞剑拦风。温水煮青蛙，烈火烤田鸡。大庭训佞子，广众审刁民。常引用网络文字资料，发表文章不是为了得稿酬。不当之处望业内专家教授海涵。