上海新闻评论个体户熊丙奇在《北京青年报》使用了笔名冰启

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上海新闻评论个体户熊丙奇曾任上海交通大学党委宣传部副部长、上海交通大学教育集团副总裁，是上海交通大学淘汰的不称职的职员。或许不是双开。2011年1月至今任江苏昌明教育基金会（新教育基金会）理事、监事；或因长期不交党费而自动脱党。没有教师资格证书，没有新闻从业许可证书，自封“教育学者”，冒充专家教授，披着没有任何行政级别的民办非营利组织（不是机构编制部门会同教育行政部门核准审批的教育科研单位）21世纪教育研究院院长的外衣（没有聘用合同，没有任命文件），在新闻评论界招摇忽悠。以假乱真，以次充好，滥竽充数，鱼目混珠。蛊惑民众，折损自己。成事不足败事有余。

赵本山和宋丹丹演的小品有一句台词：你以为你换了马甲，我就认不出来你了。

化妆与伪装有时候异曲同工。

上海新闻评论个体户熊丙奇在《北京青年报》使用了笔名冰启。为了多赚点稿酬，

上海新闻评论个体户熊丙奇不惜隐姓埋名，甚至一稿双投。

举证如下：（暂举3例）

第1例

2023年1月3日，《北京青年报》（冰启=熊丙奇）最高人民检察院日前发布4件依法惩治涉网络黑恶犯罪典型案例。其中一起网络“套路贷”案显示，2017年9月至2018年7月间，江西南昌赤之顿信息科技有限公司汤某甲团伙通过App平台网络“套路贷”犯罪活动，累计向全国百余所高校万余名被害人实施套路贷，“软暴力”催收共计1万余单1.5亿余元，导致20余名年轻被害人自杀、自残、抑郁、退学等，后果特别严重。参与此案的犯罪分子已被依法追究刑责，而这么多大学生深陷套路贷，亟须引起高度警惕。一些不法分子利用大学生不良的消费习惯，引诱大学生借贷，再实施“软暴力”催收，给大学生及大学生家庭都造成巨大的伤害。要杜绝套路贷，除了严厉打击实施套路贷的违法犯罪之外，更为重要的是，要加强对大学生的理财教育，对大学生攀比消费、超前消费、奢侈消费说不，真正重视对学生的生活教育、生存教育，培养每个学生的独立性和责任心。掉入“套路贷陷阱”中的大学生，都有一个共同特点，就是通过贷款来满足自己的消费需求。而此类消费需求，大多是不必要的提前消费、攀比消费，是正常学习、生活之外的消费，属于过度开支。由于不好向父母开口要，因此采取网络借贷这一“便捷”方式满足自己。调查显示，我国有的在校大学生每月的开支高达四五千元，这已经超出了绝大部分家庭的经济承受能力，是一名大学生应该有的消费水平。大学生的攀比消费、过度消费，从根本上说，源于缺乏独立性和责任心。一方面，有一些家庭把物质给予视为对孩子的爱，甚至有的父母以物质补偿对孩子平时关爱的缺失，这造成部分大学生向父母索要高额学费、生活费，而当父母无法满足时，则寻求网络贷款；另一方面，不少家庭只关注孩子的学习成绩，为让孩子专心学习，父母包办代替孩子除学习之外的一切，不对孩子进行生活教育、生存教育，这让部分学生缺乏自主生活能力，轻信“天上掉馅饼”的事会发生在自己身上，结果遭遇诈骗。对于校园贷、网络贷、套路贷，有关部门已经进行过多次治理，高校也通过讲座、海报等方式，提醒大学生识别网络诈骗，远离套路贷。然而，还是有大学生不信邪，偷偷下载借贷App，以此满足自己的消费需求。这种现象警示我们，遏制校园贷乱象，既要治标更要治本。治标是指，要规范面向大学生的小额贷款，通过合法的商业银行，向大学生提供小额信贷服务，满足部分学生合理的借贷需求。与此同时，要用大学生深陷套路贷的案例，对大学生进行警示教育，让他们认识到套路贷的危害，进而进行理性的消费，遏制自己过度消费、超前消费的冲动。作为成年人，大学生要有对自己负责的责任感，如果还做不到依靠自己勤工助学来解决自己的学习、生活费用，也至少应该懂得“量入为出，适度消费”，过节俭的大学生活。而治本则是，遏制“套路贷”不只是在大学阶段出现问题才引起重视，而是要从娃娃抓起。学生自强自立的消费意识，需要从小培养。无论是学校教育还是家庭教育，都要重视对学生进行生活教育、生存教育。去年，我国将劳动教育独立成课，这传递出一个十分重要的信号，即重视学生的独立生活能力以及健康的劳动价值观培养。一个拥有自主生活能力，热爱劳动，珍惜劳动成果的学生，也就会主动远离超前消费，远离套路贷。

http://epaper.ynet.com/html/2023-01/03/content_410449.htm

https://baijiahao.baidu.com/s?id=1753928227719259484&wfr=spider&for=pc

第2例

2023年1月9日，《北京青年报》（冰启=熊丙奇）《教育孩子淡化春节意识不仅仅是“用词不当”》：近日有网友反映，某中学在高一年级寒假通知书中提到，希望家长“教育孩子淡化甚至摒弃春节意识、假期意识”。涉事中学日前发布情况说明称，该校高一年级在家长群中致信家长，其中假期安排有关表述用词不当、表达不精准，引起部分网民误解，在此深表歉意。已就此事向家长进行了解释说明，并对高一年级部主任进行了批评教育。对于学校提出这样的要求，也有人为学校辩护，称断章取义忽视了其中提到的2023年，完整的说法是，“教育孩子淡化甚至摒弃2023年春节意识、假期意识”，考虑到之前的学业受到疫情影响，希望学生利用好假期重视学习，学校的出发点没错，最多是表达不妥。然而，有媒体搜索“淡化摒弃春节意识”发现，从十几年前起，许多以“劝学”为主旨的《致家长的一封信》中，就已经出现“教育孩子淡化甚至摒弃××年春节意识、假期意识”的说法，这些模板内容大同小异，如“教育孩子淡化甚至摒弃2010年春节意识、假期意识”等等。十多年来一直存在的“劝学”信，在今年引发舆论关注，涉事学校被推上风口浪尖，这表明学生、家长和社会公众的意识在逐渐转变，学校“劝学”的“老套路”已经行不通了。春节意识、假期意识，不但不应该淡化、摈弃，还要进一步强化。要把假期交还给学生，由学生自主安排假期生活，做自己觉得有意义的事；要过好春节等传统节日，这也是对学生十分重要的传统文化教育。这种的“劝学”要求引发舆论关注，有偶然也有其必然。“偶然”是因为有学生、家长把这种事发到自媒体上，引起网友关注；而“必然”则是这种违背学生成长规律，不把假期当假期的反教育要求，如果校方不摈弃，迟早也会引起家长、舆论的关注，倒逼学校转变理念。校方虽然为此做出了道歉，但反映出来的问题不只是“有关表述用词不当、表达不精准”，而是折射出一些学校的理念，就是希望整个假期中，学生都把心思用到学习上，争分夺秒学习，不浪费一天、一分钟。淡化、摈弃春节意识、假期意识，强化的是学习意识、竞争意识。一些学生曾抱怨，整个假期比平时上课还累，不但要完成学校老师布置的假期作业，还被父母送去上校外的培训班希望实现“超越”“逆袭”，有的学校还违规压缩假期时间，要求学生提前返校上课。2021年实施的“双减”，明确要求校外学科类培训机构不得在寒暑假、双休日、节假日进行培训，就是希望把寒暑假、节假日交给学生，让学生真正过属于自己的充实、有意义的假期生活，防止过度内卷。放假对学生来说，不只是具有休整的意义，还是对学生进行社会教育、生活教育，让学生接触社会、了解社会，完善自我认知，促进自我成长的重要时机。对学生的教育，包括学校教育、家庭教育和社会教育，如果学生的整个假期生活，就是围绕完成作业、上新课等展开，那将错失对学生的家庭教育和社会教育。2023年春节是一个特殊的春节，是不少家庭近年来第一个全家团圆的春节，不但不应该淡化甚至摈弃春节意识，还需要适当强化。有一些学校担心学生过春节走亲访友会忘了学习，影响学业，这源于“唯分数”的功利教育观，而不是坚持五育并举。应从关注学生素质发展，给学生自主成长空间角度，引导学生设计、规划属于自己的春节与假期生活，这才更有利于学生的成长。

https://baijiahao.baidu.com/s?id=1754471840669908680&wfr=spider&for=pc

https://www.chinanews.com/sh/2023/01-09/9930583.shtml

https://www.toutiao.com/article/7186317370552975912/?log_from=6df4499a5f58f_1673202547716

第3例

2023年1月18日，《北京青年报》（冰启=熊丙奇）《大学生“别样进京”也是有价值的成长体验》：9天时间、走过18个城市、途经1000多个公交站、坐了80多趟公交车……22岁的大三学生江夏终于完成了从上海搭公交到北京的旅途。对于他的“别样进京”，网友吵翻了，有网友对江夏表示支持，有的则不理解，认为他是在浪费时间，自己“找罪受”。坐公交从上海到北京，这可能是当前较为另类的“进京”方式了。据报道，江夏觉得最艰难的一段路是从河北沧州的黄骅市到天津，由于两城之间没有穿城的公交，他只好步行穿越两城的边界，当时天色已晚，零下五六度的气温里，他独自走了4个多小时，虽然一身的疲倦，但他还是咬牙坚持了下来。毫无疑问，这9天的“别样进京”旅途，会成为江夏本人难忘的回忆。从人生成长角度看，这根本不是什么浪费时间，而是一种有价值的人生体验。之所以有网友质疑这浪费时间，是因为他们习惯了“结果导向”，轻视“过程体验”。对于学生的成长，不能只在乎结果，更要重视其成长的过程，鼓励学生多去探索、发展，并在过程中，培养自己的综合素质。只重视结果不重视过程的问题，在我国学生教育中普遍存在。比如，对于学校给学生布置的假期社会实践、职业体验作业，就有一些家长质疑这是在挤占宝贵的学习时间。为了让孩子快速完成社会实践、职业体验，一些家长请亲戚、朋友给孩子出具社会实践证明、职业体验报告，把社会实践变为“盖章”社会实践，职业体验则成为“打卡式”职业体验，只完成打卡记录任务，学生根本没有机会参与其中。社会实践和职业体验都是对学生十分重要的学习与成长锻炼。家长之所以认为孩子参加社会实践是浪费时间，是因为中高考不考社会实践。在他们看来，社会实践无意义，只有书本学习才是学习。从本质上说，他们只关注考试结果，而不是孩子的成长，包括在把美育、体育纳入中考后，不少家长关注的仍是怎么让孩子获得美育、体育课的高分，而不是培养孩子的艺术、体育兴趣。在这种培养模式下成长的学生，也逐渐变得只重视功利的结果，而不重视过程体验。如对于本科期间参与科研，有很多学生追求的是发论文，而不是体验科研过程，甚至认为不能发论文、不能给保研加分的科研没有价值，是在“白白耽误时间”。据调查，我国有的大学生在进行社会调研时，只是在网上搜索信息，或发动同学填问卷调查，这搞的其实是虚假调研。与花时间去获得真实的信息相比，这样的“调研”看似十分方便，却对学生的成长无益。回到这名大学生“别样进京”上，这本不应该有什么争议，大学生利用假期，规划自己想做的事，这值得肯定，不要说坐公交到北京，就是骑行到北京，都是值得鼓励的自我规划、探索。他们的“目的”不是快速到北京，而是体验到北京的过程，在此过程中，增长见识、拓宽视野，还锻炼生存能力、磨练意志。不仅大学生应该有属于自己的寒假规划，我国中小学生的寒假，也应该鼓励学生自己做主，自己规划寒假。过一个充实有意义的假期生活，需要树立重视学生成长过程、成长体验，鼓励学生自主探索的教育观。我国正在推进的教育评价改革，提出要改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，其目的就是引导全社会从只关注学生的成绩结果，到转向关注学生的成长过程上来，给学生留出自主成长的空间。

https://www.sohu.com/a/631606388_255783

https://www.toutiao.com/article/7189672834430403075/?log_from=5adafe32c9d3a_1673987475379

https://new.qq.com/rain/a/20230118A0080H00

https://ishare.ifeng.com/c/s/v002ZshdnQCi7heKQhjuIU56SozpfDSuibY-_71nM9cvATMc__

读完以上文字，给读者的初步印象是：上海新闻评论个体户熊丙奇在《北京青年报》使用了笔名冰启。

2015年2月12日，百度贴吧“南方科技大学吧”（ 楼下我的小伙伴）：熊丙奇就是个一不小心混的好的骗吃骗喝的写手。观点摆在这  理由太多不写。

这评价，够中肯吧。

以上内容，约****字

收集整理：黑龙江省大庆市退休老汉 商江

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本人没有全日制大学文凭，没有高级专业技术职称。不是著名专家学者。并非“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。年过花甲不知天命。老朽愚钝幼稚可笑。独特方式报效国家服务人民。学识水平和艺术造诣有限。禁虚止假，抑狂制癫。针砭时弊，线锁秒杀。滴水穿石，烛火融冰。挥刀断流，舞剑拦风。温水煮青蛙，烈火烤田鸡。快刀斩乱麻，强弩射残盾。大庭训佞子，广众审刁民。常引用网络文字资料，发表文章不是为了得稿酬。不当之处望业内专家教授海涵。