2023年上海新闻评论个体户熊丙奇继续赚《北京青年报》的稿酬？

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《2020 年全国新闻出版业基本情况》：2020 年，全国共出版报纸 1810 种。全国性和省级报纸932 种（全国性报纸209 种；省级报纸723 种）；地、市级报纸859 种。县级报纸19 种。综合类报纸844 种，专业类报纸651 种，生活服务类报纸194 种，读者对象类报纸99 种；文摘类报纸22 种。

《百度百科》介绍，熊丙奇，男，1972年7月生，四川资中人。企业管理专业博士，21世纪教育研究院院长，中国高校校报协会副会长，上海市高校校报研究会理事长。 为新京报、北京青年报、东方早报、南方都市报、深圳晶报、珠江晚报、现代教育报等报专栏作者。

https://baike.baidu.com/item/%E7%86%8A%E4%B8%99%E5%A5%87/7725456?fr=aladdin

《摘编百科》介绍，熊丙奇，男，1972年7月生，四川资中人。著名教育学者，博士，上海交通大学编审，21世纪教育研究院副院长，中国高校校报协会副会长，上海市高校校报研究会理事长。为新京报、北京青年报、东方早报、南方都市报、深圳晶报、珠江晚报、现代教育报等报专栏作者。

https://www.zhaibian.com/baike/33537096742241627311.html

读完《百度百科》和《摘编百科》介绍，得知上海新闻评论个体户熊丙奇靠为《北京青年报》等媒体撰稿谋求稿酬。

据不完全统计，上海新闻评论个体户熊丙奇2022年在《北京青年报》发表言论30多篇。（包括用笔名冰启、艾萍娇、蒋理）按平均每篇稿酬300元估算，可得稿酬一万元。

2023年上海新闻评论个体户熊丙奇继续赚《北京青年报》的稿酬？

举证如下：

2023年1月2日，《北京青年报》（熊丙奇）《非学科培训亟须回归“兴趣素养培训”本位》：“非学科类培训的任务是不是都交给了社会，学校应发挥什么作用？”近日，教育部等十三部门印发《关于规范面向中小学生的非学科类校外培训的意见》，针对上述疑问，教育部校外教育培训监管司负责人回应称，不管是学科类学习还是非学科类学习，学校始终是教育教学的主阵地，校外培训的定位始终是有益补充。对于如何缓解体育、艺术纳入中考科目造成学生和家长培训焦虑的问题，上述负责人也作出回应称，各地中考安排体育、艺术等科目，旨在引导促进学生全面发展，而非为了竞争选拔。一些非学科类培训机构刻意对体育、艺术纳入中考政策大力宣传曲解，制造焦虑，使学生家长被迫裹挟其中，被动参加校外培训并增加负担。艺术和体育纳入中考，事实上已成为非学科培训机构的“招生卖点”，也增加了部分家长的焦虑与学生的培训负担。解决这一问题，除规范校外非学科类培训机构外，最为重要的是，不能以应试方式促进学校和学生、家长重视美育、体育。要通过坚持依法治教，严格要求各学校按义务教育课程规定开齐开足美育课、体育课，并改革对美育、体育的评价，重视学生上美育课、体育课的过程和表现，而不是考学生美育、体育。中考是选拔性考试，把某一个科目纳入中考，自然也就让这一科目具有选拔性、竞争性，这是无法回避的。事实上，把美育、体育纳入中考的目的，就是为了以此促进学校以及学生家长能重视美育、体育。但将艺术、体育纳入中考，如果以艺术技能、体育技能考试的成绩评分，就会导致艺术、体育应试化，并催生出相应的培训需求与市场。因此，把美育、体育纳入中考，关键在如何对美育、体育进行评价。科学、合理的美育、体育评价，不是采取一次考试的方式，而应关注学生上学校美育、体育课，参加艺术、体育活动的表现。从培养学生艺术兴趣、体育兴趣，保障学生参加艺术、体育活动时间出发，只要一名学生按要求上好艺术课、体育课，参加艺术与体育活动，艺术和体育的评分就应该是满分，而不能强化艺术、体育的选拔性。这要求地方政府教育部门保障学校开齐开足开好美育课、体育课的师资、场地资源，并督促所有学校都开齐开足开好美育课、体育课，以开齐开足开好作为评价学校美育、体育的重要标准。这其实是对地方政府教育部门履行教育职责的基本要求，要让我国基础教育做到“五育并举”，必须依法治教。但遗憾的是，我国一些地方政府教育部门和学校，是以应试化的思路来对待把美育、体育纳入中考。有的学校缺乏相应的师资和条件，家长就送学生到校外培训机构培训。不能怪校外非学科类培训机构以提高中考体育、美育分数为卖点招揽生源。这是因为家长有这方面的现实需求。要防止非学科培训“学科化”，搞提分培训，就必须改革对美育、体育的评价。把美育、体育纳入中考没有问题，但不让美育、体育充满选拔性、竞争性，就必须对美育、体育进行过程性评价，这也才符合美育、体育的育人规律。规范非学科校外培训，需要推进配套改革。2020年中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》提出，坚持科学有效，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，充分利用信息技术，提高教育评价的科学性、专业性、客观性。应把美育、体育评价改革，作为落实教育评价改革的重要抓手，推进面向学生的过程评价、增值评价。在这样的评价体系中，校外非学科类培训也会回归到关注学生兴趣、素养的培训定位上来。

http://epaper.ynet.com/html/2023-01/02/content_410410.htm

https://t.ynet.cn/baijia/33755873.html

https://baijiahao.baidu.com/s?id=1753838387494760733&wfr=spider&for=pc

https://www.sohu.com/a/623690261_255783

https://www.sohu.com/a/623707693_362042

读完以上文字，给读者的初步印象是：2023年上海新闻评论个体户熊丙奇继续赚《北京青年报》的稿酬？

请问：全国新闻媒体，有几家发表上海新闻评论个体户熊丙奇的言论？

上海新闻评论个体户熊丙奇曾任上海交通大学党委宣传部副部长、上海交通大学教育集团副总裁，2011年1月至今被朱永新利益集团选为江苏省昌明教育基金会(简称新教育基金会)理事、监事，占位吃饷。是上海交通大学淘汰的不称职的职员。或许不是双开。或因长期不交党费而自动脱党。没有教师资格证书，没有新闻从业许可证书，自封“教育学者”，冒充专家教授，披着没有任何行政级别的民办非营利组织（不是机构编制部门会同教育行政部门核准审批的教育科研单位）21世纪教育研究院院长的外衣（没有聘用合同，没有任命文件），在新闻评论界招摇忽悠。以假乱真，以次充好，滥竽充数，鱼目混珠。蛊惑民众，折损自己。成事不足败事有余。

2014年1月6日，知乎网有网友提问：写教育时评的熊丙奇可否算是中国当代的教育家？

匿名用户回答：不过是靠写教育评论吃饭的而已吧。而且说实在话，很多内容写得都很浅显，偶尔也有只为博眼球的内容，倒不是说不对，只是我觉得随便找个靠谱的人关注教育一年之后都能写到这水平。

https://www.zhihu.com/question/20418580/answer/21443354

2016年1月9日，百度贴吧梁宏达吧网友“没希望啊没希望”发帖：“即便是专攻某一领域内评论的一些所谓的学者，比如熊丙奇就专攻教育领域，也因为他凡是教育领域出现什么热点就随着进行评论，思考的时间能有多长？能有深度吗？而且也是涉及教育领域的方方面面，请问他对教育领域的各个方面都懂的很深很精吗？还是那句话，他也只有一个脑袋，哪能对教育领域的众多方面都能考虑的面面俱到且有深度？虽然他的博文一篇篇的出，有的还上与他有勾扯的报纸，但都是没什么深度的忽悠，况且他有为既得利益子弟说话而忽悠一般民众的目的性！”

http://tieba.baidu.com/p/4202699682

上海新闻评论个体户熊丙奇心知肚明，上流社会没有人把21世纪教育研究院当回事。上流社会没有人把上海新闻评论个体户熊丙奇当回事。上流社会没有人把上海新闻评论个体户熊丙奇的言论当回事。上海新闻评论个体户熊丙奇耗子的尾巴能（脓）水不大。换句话说，有脓（能）也不多。多不到哪里去。

上海新闻评论个体户熊丙奇挖空心思绞尽脑汁黔驴技穷，在什么媒体发表言论，发表什么言论，发表多少言论，不过是过眼烟云耳旁风而已，稿酬所得，微不足道。没有好汉放个屁值钱。荒唐奇谈怪论，置若罔闻，不予理睬。任其自消自灭。新闻的海洋终将淹没上海新闻评论个体户熊丙奇的一切喋喋不休徒劳努力。

以上内容，约****字

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本人没有全日制大学文凭，没有高级专业技术职称。不是著名专家学者。并非“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。年过花甲不知天命。老朽愚钝幼稚可笑。独特方式报效国家服务人民。学识水平和艺术造诣有限。禁虚止假，抑狂制癫。针砭时弊，线锁秒杀。滴水穿石，烛火融冰。挥刀断流，舞剑拦风。温水煮青蛙，烈火烤田鸡。大庭训佞子，广众审刁民。常引用网络文字资料，发表文章不是为了得稿酬。不当之处望业内专家教授海涵。