诚言呈语深度剖析上海新闻评论个体户熊丙奇的歪理邪说？！

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上海新闻评论个体户熊丙奇是上海交通大学淘汰的不称职的职员。或许不是双开。或因长期不交党费而自动脱党。没有教师资格证书，没有新闻从业许可证书，自封“教育学者”，冒充专家教授，披着没有任何行政级别的民办非营利组织（不是机构编制部门会同教育行政部门核准审批的教育科研单位）21世纪教育研究院院长的外衣（没有聘用合同，没有任命文件），在新闻评论界招摇忽悠。以假乱真，以次充好，滥竽充数，鱼目混珠。

上海新闻评论个体户熊丙奇利用媒体信口开河胡言乱语，说与不说一个样，说多说少一个样，好说歹说一个样。反正都是语言文字垃圾。

诚言呈语深度剖析上海新闻评论个体户熊丙奇的歪理邪说？！

举证如下：

2021年6月30日，百度百家号（诚言呈语）《“专家”熊丙奇：没有考上大学的人，成为富豪的概率大于大学生》：在为人父母之前，我对孩子的教育是一点都不担心。甚至，还觉得那些说“不会教孩子”的父母，压根就是自己没走心。教孩子有什么难的？扔到学校、交给老师，跟老师说一声“不行就打”不就行了？然而，小丑只是我自己。因为我这套上世纪八十年代末的教育方法，在如今各种“科学教育”的理念下，简直就不配为人父母。而当我自己也需要考虑孩子的教育问题时，我才发现如今“流行”的教育理念，已经跟自己小时候发生了天差地别的变化。就拿教育名词来说吧，什么“生命教育”、“感恩教育”、“创新能力”、“人才的真谛”…看上去个个都是直通教育的本质，一个比一个唬人。但说白了，也不过就是像是前段时间的“互联网黑话”一样，说了也白说。不过，话可以白说，事却不会白做，因为有些人真敢说，有些人真敢信。在一些自封的“教育专家”拙劣的表演下，我们的孩子，正在被迫增加着学习的“隐藏科目”，树立着更多的“假想敌”。

熊丙奇，是个什么专家

在我刚开始为教育新理念的说法而迷茫的时候还在想，这得是多少“专家”和“学者”的研究成果，才能把教育的内涵和外延拓展得如此“充实”。

然而能在权威数据里可以查到的教育专家，却几乎没有说过任何类似的理念。那这到底是哪路“专家”的“金玉良言”呢？破案了朋友们！在无意中刷到了一条熊丙奇的演讲视频后，我算是恍然大悟了。他的一条14分钟的视频，几乎是把我曾经的迷茫全给说了一遍。正当我想从他学者、教育专家身份的权威性上找出点佐证时却发现，百科上的职业一栏里，只不过是“作者”而已。而所谓的任职单位，也都是民间非营利机构。这是个什么概念呢，就和我现在是我们公司的董事长兼司机差不多。当然了，我们不能单纯地凭借身份去否定某个人，但是自封或者吹捧出来的专家，刻意的包装背后，通常都有更大的诉求。

熊丙奇：人才不是培养出来的

简单说说那条熊丙奇演讲视频的主旨吧，在我看来，是哪一条都站不住脚。在开头，他就提出了一个问题，叫作“人才是不是培养出来的”。不用想，他肯定觉得不是，而且还举了个例子来佐证。说美国高等教育的毛入学率是82%，但比尔盖茨和乔布斯都属于在这之外的18%。所以顶尖人才不是培养出来的，而考不上大学的人，比考上大学的人成为富豪的机会更大。听完这个，我整个人都麻了。合着我现在混成了这个样，是因为我大学顺利毕业了？我想熊丙奇先生可能忘了，比尔盖茨本身是考上了哈佛大学的，只是没读完罢了。而且，比尔盖茨所谓的“白手起家”背后，是他富N代的底子。他的父亲是西雅图首屈一指的著名律师，母亲是华盛顿大学的董事，还兼着银行系统的董事。他的祖父，更是坐到过美国国家银行行长的位置上。如果没有背后的这些资源，比尔盖茨即便是拿到了他的第一个订单，也会输掉后来这笔订单的官司，而他之后的“神话”，也压根就无从谈起。至于乔布斯“大学会束缚自己”的例子，也和比尔盖茨一样，不过是幸存者偏差罢了。在举完这些例子后，熊丙奇先生不忘进一步阐述自己的“幻想”。在他看来，学校的标准化教学，只能教出没有创造力的孩子，而只为了考试而学习的孩子，也只是个应试教育机器。这听上去似乎有点道理，但实际上，这是在偷换了概念后的强行正确。首先，孩子为了考大学而学习这不假，因为这是教育过程中的重要一环。但是谁说只要上学就只是为了学习了？要是孩子进了学校就知道学习，那家长可能都不用愁了。其次，创造力到底是想出来的还是学出来的，这也是个容易扰乱视听的问题。在过去，“熊丙奇们”最为津津乐道的就是牛顿被苹果砸了下脑袋，然后发现了引力。但这是发现，而不是创造。创造是在现有的认知层面上，通过知识的组合和利用，改变原有材料的性能，提升原有设备的功能，然后使其呈现出一种新的形态，具备新的功能。这么说可能有点抽象，我举个例子。比如说普及率已经很高的智能手机吧，当初刚面世的时候，一度被称为伟大的创造。但是如果电容技术，没有高频电流，没有ITO，甚至没有玻璃工艺的演进，纯凭想象，能想出来这么个触摸屏的落地应用吗？显然不能。所以，标准化教育束缚创造力，这本身就是个伪命题。相反，尊重课本上的知识、信奉老师的权威，是走在前人无数次试错后结果的捷径上。要是没事就要反驳，动辄就得质疑，那光一个小学也够上到成年的了。

写在最后

不接受那些所谓的新理念，这应该不是我太过于守旧。因为是和你说这些天花乱坠概念，虽然听上去似乎每个都有点道理，但实际上都是在拿小概率说事，从不提比例的问题。俨然一副“不成功便成仁”的样子。当然了，他们所指出的问题，也不是不存在，但还是那个问题：比例。那些失败的案例，比例有多大？他们不会说，但会刻意地去放大，放大到让你感到焦虑，感到迷茫。所以，很多所谓的问题，与其说是迫在眉睫，不如说是“对着空气输出”。希望教育圈的“民科”们能消停点，别动不动就拿一竿子杵到“本质上”的概念去无实物表演，也好让家长的耳根子清净点，钱包更鼓点。或许这，才是你们真正为教育做出的贡献吧。

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读完以上文字，给读者的初步印象是：诚言呈语深度剖析上海新闻评论个体户熊丙奇的歪理邪说？！

有资料介绍，深圳市二十一世纪教育研究院（21世纪教育研究院）前身是创办于2002年的苏州市21世纪教育发展研究院，是以教育公共政策和教育创新研究为主的民办非营利性组织，致力于以独立的立场开展教育研究与政策倡导,聚集教育界内外的民间智慧，推动中国的教育改革与发展,追求好的教育、理想的教育。

《深圳市社会组织评估等级证书》：深圳市二十一世纪教育研究院：经评估：你单位被评为3A级社会组织，特颁此证。有效期：2018年12月-2023年12月。证书编号：深社评字【2018】第081号

http://www.sz21cedu.cn/?about/id/203.html

读完以上文字，给读者的初步印象是：深圳市二十一世纪教育研究院是深圳市的社会组织，不是北京市的社会组织，更不是全国性的社会组织。

据天眼查资料，2018年1月3日，深圳市民政局颁发《民办非企业单位登记证书》：深圳市二十一世纪教育研究院，住所：深圳市龙岗区智库基地10楼1009号，法人代表杨东平，开办资金伍万元。统一社会信用代码：524403003596262297，该证书有效期至2022年1月3日。

提醒全国新闻媒体及其从业人员：2022年1月4日以后，所谓21世纪教育研究院涉嫌未经北京市民政部门登记注册的非法社会组织。如果不办营业执照，没有统一社会信用代码，没有注册资本金，应当依法取缔。2022年1月4日以后，上海新闻评论个体户熊丙奇披着所谓21世纪教育研究院院长的外衣从事的活动疑似非法活动。涉嫌招摇撞骗，应承担相应的政治责任、法律责任和民事责任。

2022年1月4日以后，任何媒体及其从业人员没有根据“确认”上海新闻评论个体户熊丙奇为（系）21世纪教育研究院院长，都是荒诞无稽的胡说八道。任何媒体及其从业人员把上海新闻评论个体户熊丙奇吹捧为高考志愿填报专家，涉嫌沆瀣一气狼狈为奸欺骗公众。应当受到谴责和问责。

据不完全统计，全国新闻媒体从业人员为上海新闻个体户熊丙奇吹喇叭抬轿子捧臭脚吮痈舔痔的孝子贤孙多达千人以上，趋之若鹜，挥之不去，不以为耻反以为荣，岂非咄咄怪事。这就是史无前列的“熊丙奇怪象”。 “熊丙奇怪象”闹剧必须终结。

以上内容，约****字

收集整理：黑龙江省大庆市退休老汉 商江

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本人没有全日制大学文凭，没有高级专业技术职称。不是著名专家学者。并非“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。年过花甲不知天命。老朽愚钝幼稚可笑。独特方式报效国家服务人民。学识水平和艺术造诣有限。禁虚止假，抑狂制癫。针砭时弊，线锁秒杀。滴水穿石，烛火融冰。挥刀断流，舞剑拦风。温水煮青蛙，烈火烤田鸡。大庭训佞子，广众审刁民。常引用网络文字资料，发表文章不是为了得稿酬。不当之处望业内专家教授海涵。