我们看到、感触到的客观世界，通过意识处理形成对世界的看法，这就是世界观。

世界观是对客观世界朴素的表达，有唯物、唯心之别，受发展认知的局限；比如，古人有天圆地方说，交通未及而局限了认知。今天的宇宙观更是发展到模糊了唯物、唯心的边界。

文化本身就是人类观察和认识客观世界的产物，所以，形成了什么样的文化的思维方式，就是此种文化看待世界的角度，这也就是东西方世界观不同的原因。

人生观，本质上是人自处的问题。人是有思想意识的，除本能外，还会自我思考，比如，意识的问题、存在的问题，它受世界观中＂唯心、唯物观＂的影响。怎么样看待身在这个世界的自处，不同文化类别的人、不同认知能力的人、不同思维方式的人的答案不尽相同。

价值观是对事物的价值判断、价值取向。价值观是人性的表达，或者说价值标准行为的动机是人性，人性包含欲望，欲望之外的叫＂真＂、＂善＂、＂美＂、＂假＂、＂恶＂、＂丑＂。也就是说，欲望驱动着进行价值判断。但真假、善恶、美丑以及好、坏的结果是可以选择的，这就是我们为什么要对价值观进行塑造的原因。

为什么＂三观＂会因人而异呢？

形成什么样的三观，本质上是人的思维方式和性格不尽相同。

性情是感性的，思考是理性的，我们做决策时往往是它们在互相作用，比如，＂买东西＂口头禅总是：“我感觉这个好，好看又实用”，“我感觉”就是发于情，是情感在“思考”；“好看又实用”，很明显是理性在做价值判断。

我们每一次做的选择，都使这个世界多了一种可能，区别在于每个人在做选择时，意识里做的价值判断的取向不尽相同，得出的结果又成为别人价值判断的因，“物以类聚、人以群分”就很好的诠释了价值观的取向问题。

价值判断本身就是在做决策。有的人通透豁达不愿计较，他的价值判断用普世价值衡量，就是美好的；反之，遇到一个贪婪自私的人，结果就不好了吧。

人类之所以伟大，很大程度是知道约束自己；在生存过程中发现合作可以更好的保护自己、获得食物，逐渐就形成了牢固的社会关系，社会关系中有他人的存在，他人的利益同样重要，不能合作打了猎物你全拿不给别人，在生存的过程中积累发展出了文化传统，用文化来塑造后来人的价值取向，告诉他不能多拿要分享。

三观的结果很大程度上是教育的结果，这你也就能了解，一些不好的风气大行，就是人们普遍出现了价值取向的问题，原因就是教育出了问题；这里的“教育”是广义上的，包括学校教育，也包括治理层对社会教育的引导。

其实，我们都有责任通过学习来完成对自己的塑造。我们塑己的同时，何尝不是希望完美在他人眼中的形象，而在这个过程中，我们不知不觉也对他人进行了塑造；在导己向善的价值标准下，导人向善就变成价值取向，这时好的＂风气＂就建立起来了。