您好，今天的作业如下，请监督孩子完成——
    数学：
    1、加法算数，一定让孩子先说图意，再列式计算，锻炼表达能力。
    2、口练第3页，书写要严格要求。
    3、完成同步练习册的1至6题，练习读题、说明计算过程。
    语文：
    1、读书P37-54一遍。读拼音，课文要带着拼音读，主要是练习拼读。
    2、写句子，最少写一句，最多三句。
    3、按顺序默写6个单韵母和声母。写在家庭拼音本上。
    4、听写40个词及1-7单元不会的词。写在家庭听写本上。
    5、改错，做P43-44页。前面有问题的先改好。
    6、预习下一课。
    英语：
    1、抄写字母，每个字母10遍。
    2、背诵字母，家长听写。
    3、朗诵课文，与家长进行角色对话。
    4、写课后练习题第3页，家长检查后签字。
    5、预习。

    15：50，是女儿的放学时间。站在校门口，刘先生的手机短信准时想起。没细看短信内容，292字的数量显示已让刘先生倒吸了一口凉气。

    “又得是一个超长作战的夜晚！”3个月来，刘先生越来越强烈地感觉到来自家庭作业的压力。此时，女儿然然已从校园内跑出，面对着那张兴奋的笑脸，他不忍心破坏女儿的欢乐情绪，决定到家再告诉她。

同为一年级孩子的家长，乐乐妈妈每天的压力来得更早。

乐乐上的是西城区一所知名小学。为了能让儿子进入这所小学，张女士很是费了不少力气。但如今，名校带给她的幸福感正逐渐被作业所磨蚀。“我感觉家长比孩子上学还累。”张女士说。

每天下午3点不到，她就要为儿子的作业忙碌了。除了短信接收老师留的各科作业外，还要进入学校网站，输入学生账号，查收作业的具体内容，下载，打印。因为家里没有打印机，占用公家打印机打印孩子的作业，已经成为张女士工作的固定内容。

有几次外出开会无法打印，张女士只能跑到外面的图文公司花钱打印。还有几次出差，家中的老人不懂得操作电脑，只能麻烦邻居来帮忙。

    如此完成作业，张女士感觉疲惫极了。她很困惑，如果家长根本不会操作电脑怎么办？如果根本没条件打印怎么办？难道作业就不写了吗？