我儿子并不是很聪明，同时我和我先生多年来一直坚持宽松教育，不提倡孩子硬着头皮进名校，在朋友圈里也算异类，周围的很多人都觉得不可思议。

我生长在一个很普通的家庭,我的初中同学很多上了中专、大专，不少人过得很不错。我考试比他们出色,后来上了北大,但我从不觉得自己的人生就高人一等,考试能力不是社会生存能力,更不是幸福人生的保证书。我们这些同学里最成功的,也不是当时学习成绩最好的。

我和先生都认为，儿子顺利考入清华，其实是我们长期坚持宽松教育，无心插柳柳成荫的结果。我和我先生都是北大毕业的，但我们认为，是否上一个最优秀的大学,对后续人生幸福度，并不具有决定性影响。我们并没有要求孩子必须是出类拔萃的精英,他只要做自己就好,我们也不需要他来完成父母的人生梦想。

所以，我们从最开始，就没有为儿子设定上名校的目标，并引导他遵从内心，顺其自然。对学业上顺其自然的心态下，我们最核心的教育思路就是：不强迫孩子，并教会孩子三件事，管理时间、坚持兴趣、独立思考~

1、让孩子养成管理时间的习惯。

从孩子上幼儿园起，我就有意让孩子自己安排做作业、安排洗澡、安排玩耍的时间，我还在孩子房间贴上了每周计划表，但计划表让孩子自己填写，而不是父母帮忙安排。孩子天性爱玩，所以一开始，时间表的制定磕磕碰碰，孩子有时候偷懒没填写，或者有时候填的全是玩耍的项目，让我哭笑不得。

但由于持之以恒的引导和坚持，孩子从一年级起，已经懂得劳逸结合，制定出的时间表让父母都自叹不如。所以，孩子从没出现过作业做不完，或者没时间玩耍的情况。

2、让孩子做自己喜欢的事情，并且坚持下去。

兴趣是最好的老师，我和丈夫从来不强迫孩子做任何违背他意愿的事情，小到穿衣服的款式颜色，大到孩子选择初中、高中，都是由孩子自己选择。

一年级时，孩子表示喜欢画画，我们二话不说，就让孩子上了画画兴趣班，有空的时候孩子就会画，我们从不出面督促提醒。但是，幼年时期的孩子，注意力不足，所以她的儿子偶尔也会存在“三天打鱼，两天晒网”的情况，每当这时候，我就会给孩子讲一些“坚持”促进“成功”的小故事、让孩子观看有关励志动画片、甚至告诉他关于成功画家的事迹，但是从没强迫。所以孩子的画画兴趣一直保留到现在。

在这个事情上，我和丈夫的结论是：“喜欢”“坚持”，是培养优秀孩子的基础。

3、让孩子除了自立还是自立。

孩子3岁起，我们就有意识地培养孩子自立，5岁时，儿子已经自己安排穿衣服、吃饭、睡觉的日常生活。等孩子进入小学以后我们发现，具备了独立自立意识的孩子，非常有自己的想法，所以如何学习、挑选什么课程都有自己的主见。

这种自立性，会随着孩子长大，变的更强大。到了2年级，孩子会自己决定明天的课程是否需要预习、学习落后了会自己决定是否周末请教同学或参加补习班。作为妈妈，我从来没在孩子面前表露过对孩子的学习失望或者满意，更没有建议过孩子如何学习、要考多少分，我们认为，父母的态度会给孩子造成压力。所以，孩子从小就认为，学习是自己的事情，学习是为了自己，而不是为了父母，学习好不好，影响的是自己，而不是父母。

所以，我给各位家长们的建议是，努力去引导孩子这三种能力：管理时间、坚持兴趣、独立思考~